Lezioni di logopedia per bambini in età prescolare

Così lungo, ma allo stesso tempo, così velocemente lampeggiato nove mesi di attesa per la nascita delle tue briciole, la prima passeggiata, la prima parola "madre" ... Tutti i genitori attendono con impazienza le prime parole delle loro briciole. Spesso, tuttavia, quando un bambino inizia a parlare, queste stesse parole causano non solo gioia nei genitori, ma anche una certa dose di ansia, che aumenta quando il bambino cresce.

Negli ultimi anni, sono stati trovati sempre più bambini che hanno deviazioni dal normale sviluppo della parola. In questo caso, l'udito del bambino e il livello del suo sviluppo psicofisico non soffrono in alcun modo. In alcuni casi, i disturbi dello sviluppo del linguaggio sono molto minori e il bambino non è pronunciato molto chiaramente solo alcuni suoni individuali, o il suo vocabolario è estremamente povero per la sua categoria di età, deviazioni dal ritmo e dal suono della voce. La terapia del linguaggio nella scuola materna nel nostro tempo è un fenomeno completamente banale.

E in alcuni casi, i disturbi del linguaggio sono così gravi che il bambino parla così male che il suo discorso è quasi incomprensibile, e talvolta completamente assente. E nel caso in cui i lievi disturbi del linguaggio non impediscano a un bambino di frequentare un'istituzione prescolare ordinaria, e successivamente una scuola secondaria regolare, gravi disturbi del linguaggio non consentono al bambino di condurre uno stile di vita normale per i suoi coetanei, di frequentare la scuola materna e la scuola. Tali bambini sono costretti a studiare in istituti educativi speciali di tipo compensativo.

Tuttavia, negli asili ordinari c'è un numero enorme di bambini, che in realtà hanno davvero bisogno dell'aiuto qualificato di un logopedista. Ecco perché praticamente in ogni asilo ci sono insegnanti - logopedisti che conducono speciali corsi di recupero sia con gruppi di bambini bisognosi che in modo individuale se il bambino ne ha bisogno. In tali classi, gli insegnanti sono impegnati nello sviluppo e nella correzione non solo del processo verbale stesso, ma anche dell'attenzione del bambino, della capacità di concentrare tutta la propria attenzione su un particolare fenomeno, il pensiero logico.

Se, per qualsiasi motivo, i bambini in età prescolare non hanno ricevuto l'assistenza logopedica necessaria nella scuola materna (ad esempio, il bambino non ha frequentato l'asilo nido), possono aspettarsi di ricevere tale assistenza nei centri di logopedia, che sono assolutamente in una scuola secondaria di mezza età. Di norma, per andare alle lezioni per un logopedista, il bambino deve ricevere consulenza e rimandare da un logopedista dalla clinica al luogo di residenza del bambino.

Tuttavia, non si dovrebbe fare affidamento solo sui logopedisti scolastici - di norma, a scuola, l'attenzione dei logopedisti è principalmente rivolta non all'eliminazione delle logopedia, ma al superamento delle difficoltà nel processo di apprendimento e miglioramento delle prestazioni. Pertanto, i genitori devono necessariamente condurre il proprio figlio a classi aggiuntive in centri di logopedia gravi. Nel caso in cui i difetti del linguaggio della logopedia non vengano eliminati in modo tempestivo, con la crescita del bambino, possono insorgere problemi psicologici e complessi molto gravi che possono complicare significativamente la vita del bambino. Di conseguenza, è necessario rivolgersi a un logopedista e anche a uno psicologo.

Nello stesso caso, se i disturbi del linguaggio della logopedia sono così pesanti che il discorso del bambino è completamente confuso, il che rende impossibile educare ed educare il bambino prima in un normale asilo e poi a scuola, il bambino deve essere istruito in speciali istituti di tipo compensativo.In tali istituzioni lavorano specialisti altamente qualificati - logopedisti, psicologi. Il bambino riceve un trattamento completo, con lui sono le lezioni volte a migliorare il processo vocale, lo sviluppo del pensiero figurativo e logico. Inoltre, questi bambini devono essere adattati socialmente in modo che possano diventare membri a tutti gli effetti della società.

Segni di disturbi del linguaggio nel bambino

I logopedisti per bambini si trovano di fronte a una varietà di disturbi del linguaggio, dal più semplice al più grave. I bambini con gravi disturbi del linguaggio si trovano in una situazione particolarmente difficile, specialmente se la briciola sullo sfondo di un disturbo del processo vocale mantiene un udito a tutti gli effetti e un livello adeguato di intelligenza. Il bambino capisce di non essere uguale agli altri bambini.

Questi bambini non possono partecipare pienamente ai giochi con i pari, comunicare con i genitori, impegnarsi con gli insegnanti - tutto questo non può non incidere sull'autostima del bambino e sul processo del suo sviluppo. Di conseguenza, il bambino con un'intelligenza e un livello di sviluppo completamente completi rimane al di fuori della squadra dei bambini e si sente letteralmente tirato fuori dalla vita. Ecco perché i genitori sono così preoccupati di quanto i bambini iniziano a parlare. A proposito, i tempi dell'inizio del discorso nei bambini sono spiegati abbastanza chiaramente - se un bambino non parla da 2 anni, i genitori dovrebbero mostrare il bambino ai medici il prima possibile.

Nel caso in cui i genitori, i medici e gli insegnanti non notino i segnali dei disturbi del processo vocale in modo tempestivo e non adottino tutte le misure necessarie, il bambino inizia un ritardo di sviluppo secondario, che può essere considerato innato da insegnanti non qualificati.

Questi bambini sono molto difficili da adattare successivamente al processo di apprendimento per scrivere, leggere e contare. Hanno una carenza sonora pronunciata, che comporta la percezione limitata di immagini, generalizzazioni del parlato, suoni e lettere, il che rende impossibile per un bambino studiare in una scuola ordinaria. Naturalmente, tali bambini non saranno in grado di adattarsi e adattarsi in modo indipendente all'esistenza indipendente nella società.

Naturalmente, quando il bambino cresce e si realizza come persona, diventa consapevole della sua inferiorità. Nella maggior parte dei casi, il bambino diventa semplicemente autonomo, rifiuta consapevolmente di comunicare con il mondo esterno, che sembra alieno e ostile a lui. La natura del bambino inizia a deteriorarsi in modo marcato - i genitori annotano l'isolamento, la maleducazione, la tendenza a diventare isterici nel loro bambino. Il bambino diventa insicuro.

In questa situazione, il comportamento dei genitori e di quegli insegnanti che sono impegnati a crescere un bambino gioca un ruolo molto importante. Molti genitori raddrizzano in modo approssimativo il bambino quando il bambino commette errori verbali nella logopedia, rendendolo privo di tatto e, a volte francamente, offensivo e acuto. Tuttavia, questo è un grossolano errore pedagogico, che può portare a vari problemi psicologici e un netto rifiuto del bambino dal contatto con il mondo esterno.

Nel caso in cui i disturbi del linguaggio non siano molto pronunciati e il grado di disturbo gli permetta di essere in una scuola materna ordinaria, è molto importante scegliere le giuste tattiche comportamentali con il bambino. In nessun caso non sottolineare ancora una volta nella conversazione che il bambino è diverso dagli altri bambini. Certo, è necessario correggere gli errori verbali del bambino, ma questo deve essere fatto con molta delicatezza e discrezione, senza pregiudizio per l'orgoglio del bambino e senza prestare particolare attenzione a questo problema.

Molti genitori per varie ragioni rifiutano di frequentare le lezioni da un logopedista, credendo erroneamente di poter far fronte da soli. Tuttavia, in nessun caso dovresti provare a farlo se non hai una speciale educazione alla logopedia.Nessuno dei libri di testo, né un singolo disco di formazione può insegnare ai genitori le abilità che ricevono nell'istituto durante i 5 anni di studio. E i tentativi sbagliati, anche se sinceri, di aiutare il bambino, affetto da vari disturbi del linguaggio, possono non solo rimanere senza successo, ma possono solo peggiorare le condizioni del bambino.

C'è un numero enorme di tipi di disturbi del linguaggio - è ovviamente impossibile scrivere di tutto in un articolo. Pertanto, oggi due tipi di disturbi del linguaggio sono più descritti: balbuzie e disartria.

Balbuzie nei bambini

La balbuzie si verifica in circa il 20% di tutti i casi di disturbi del linguaggio nei bambini. Medici - logopedisti descrivono la balbuzie come un cambiamento nel ritmo normale, nel tempo e nella fluidità del suono del discorso di una persona. La causa di tali violazioni sono le convulsioni di singole parti dell'apparato vocale umano, che possono essere causate da una varietà di ragioni, che in vari casi possono variare da lievi a gravi. Molto spesso, sono i genitori a essere i primi a prestare attenzione ai problemi di linguaggio di un bambino associato alla balbuzie.

Per non perdere l'insorgenza della malattia e il trattamento tempestivo della balbuzie nei bambini, i genitori dovrebbero conoscere i principali segni di balbuzie:

Disturbo del ritmo

Nel discorso del bambino, i genitori annotano pause involontarie, ripetute ripetizioni di singoli suoni o anche intere sillabe. La balbuzie più comune nei bambini di 3 anni. Tuttavia, in alcuni casi, la balbuzie può verificarsi in età avanzata - il più delle volte in questi casi la causa dello sviluppo della balbuzie è il risultato dello stress psicologico del bambino. La formazione di un ambiente favorevole è una componente importante di come trattare la balbuzie nei bambini.

Silenzio improvviso bambina

Qualsiasi situazione stressante si verifica nella vita di un bambino - il bambino ha avuto un dolore intenso, una sensazione di spavento o qualcos'altro e ... diventa silenzioso. Il bambino tace per un'ora, un altro. E dopo, ricomincia a parlare, ma sta già balbettando. Se ti trovi in una situazione simile, porta il bambino in una struttura medica il prima possibile, dove medici e psicologi esperti aiuteranno il bambino a muoversi nel modo più dolce e delicato possibile per uscire dallo stato di shock psicologico. E in questo caso, il rischio che il bambino inizi a balbettare per parlare sarà molto meno che senza l'assistenza medica e psicologica che i genitori, per una buona ragione, semplicemente non possono fornire al loro figlio a causa della mancanza di conoscenze e abilità necessarie.

L'aspetto nel discorso di suoni extra

Nel caso in cui i genitori iniziassero a notare che il loro bambino ha iniziato a usare suoni aggiuntivi prima delle parole, il più delle volte tali vocali come "a" e "o".

Ripetizione di sillabe in parole o anche intere parole all'inizio di una frase
Pause improvvise forzate nel mezzo di una parola - nel bel mezzo di una frase, il bambino ha smesso di parlare

Numerose osservazioni dei neurologi suggeriscono che il sistema nervoso centrale è significativamente indebolito in tutti i bambini che soffrono di balbuzie. Per un trattamento efficace della balbuzie in un bambino, è semplicemente necessario stabilire le cause della malattia. E questi motivi possono essere molto diversi: non si può mai prevedere con precisione quale fattore sarà responsabile della malattia. Ma è meglio prevenire una complicazione che lottare contro come curare la balbuzie di un bambino.

Cause di balbuzie nei bambini

Le cause della balbuzie nei bambini possono essere molto diverse. In alcuni casi, la balbuzie è causata da un generale indebolimento del sistema nervoso causato da varie malattie infettive acute. A volte anche una normale varicella o un raffreddore, che scorre in una forma molto grave, può diventare un trigger. Ecco perché è così importante cercare prontamente assistenza medica - nel caso in cui un bambino malato riceva cure adeguate e cure adeguate.

Anche molto spesso lo sviluppo della balbuzie nei bambini è il risultato di uno stress grave o di stati depressivi prolungati. I genitori dovrebbero sempre ricordare che un bambino piccolo ha una psiche molto fragile e vulnerabile. Il compito principale dei genitori non è solo quello di nutrire e vestire il bambino, ma anche di creare per lui un clima psicologico favorevole. Ricorda che i bambini sono molto difficili da tollerare qualsiasi cambiamento nel solito modo di vivere - per loro la stabilità è molto importante. Inoltre, non solo gli eventi negativi, ma anche le emozioni positive possono essere stressanti per il bambino - questo può essere il divorzio dei genitori, la madre che va al lavoro o andare all'asilo.

Psicologi - logopedisti notano anche il verificarsi di balbuzie in quei bambini che i genitori spesso costringono il bambino a leggere la poesia o dire qualcosa al pubblico, agli ospiti. Ricorda che la ripetizione costante delle stesse informazioni può portare allo sviluppo di balbuzie in un bambino - non costringere il bambino a fare qualcosa contro la sua volontà, al fine di evitare complicazioni del processo vocale.

In alcuni casi, la balbuzie si sviluppa in quei bambini che iniziano a parlare molto tardi (dopo tre anni), ma molto rapidamente. È questo sviluppo del linguaggio che provoca l'apparizione della balbuzie. Ma, di regola, questo tipo di balbuzie è abbastanza veloce e senza alcun intervento esterno di genitori o logopedisti.

Parlando di una tale violazione del linguaggio come la balbuzie, non si può non menzionare le capacità motorie delle mani. Quasi sempre balbettare un bambino è accompagnato da una violazione delle capacità motorie. Questa violazione è evidente anche a occhio nudo: questi bambini hanno un controllo molto scarso delle loro mani - non si allacciano le scarpe, non possono allacciare bottoni o sollevare alcun oggetto piccolo dallo scaffale - un granellino, un piccolo giocattolo, un bottone.

Assicurati di ricordare tutti questi segni di balbuzie sopra menzionati, perché si riferisce a quei tipi di disturbi nel normale processo verbale che possono essere prevenuti e impediti di peggiorare il suo corso se inizi il trattamento il prima possibile. Al loro primo sospetto che le briciole balbettano, i genitori dovrebbero cercare al più presto un consiglio professionale da un logopedista e uno psicologo che sappiano esattamente come liberare il bambino dalla balbuzie.

Tuttavia, oltre all'aiuto di un logopedista, le tattiche corrette del comportamento dei genitori e dell'intera famiglia di un bambino sono molto importanti. Tutti gli adulti che circondano un bambino dovrebbero ricordare che questi bambini hanno un sistema nervoso molto debole. Questi bambini hanno bisogno di un approccio e un atteggiamento molto tenero e discreto. In nessun caso non può essere punito con l'influenza fisica. E persino alzare la voce per questi bambini è altamente scoraggiato: può notevolmente traumatizzare la psiche del bambino e peggiorare significativamente il decorso della malattia.

Cerca di occuparti della psiche del bambino, non lasciare che l'eccesso di impressioni. E questo è vero non solo nelle questioni globali, ma anche nelle inezie domestiche. Ad esempio, libri per bambini - in nessun caso non leggere al bambino quei libri che lui, a causa della sua piccola età, non è ancora in grado di capire. In nessun caso non leggere il bambino prima delle fiabe della buonanotte con la partecipazione di personaggi negativi, come il diavolo, Koschey l'immortale, kikimora. Acqua - una tale lettura può provocare incubi e, di conseguenza, lo sviluppo della balbuzie.

Lo stesso vale per i bambini che guardano la televisione. Guardare una TV in sé influisce molto sullo stato del sistema nervoso del bambino, quindi in nessun caso dovresti permettere a un bambino di rimanere a lungo alla TV. Osserva attentamente ciò che il tuo bambino osserva: cerca di eliminare completamente il bambino guardando programmi TV per adulti, cartoni animati contenenti scene di violenza. In nessun caso, non permettere a tuo figlio di guardare la TV in meno di un'ora prima di andare a dormire.

Tuttavia, in nessun caso si dovrebbe prendere l'altro estremo nei rapporti con tali bambini, abbandonandosi completamente a tutti i loro capricci e senza mai rifiutare nulla. Così, i genitori rischiano di rovinare gravemente il carattere e la psiche del loro bambino - dopo tutto, essere abituati alla costante indulgenza in tutti i suoi capricci, al minimo rifiuto di qualsiasi cosa, può causare un serio stress. Ricorda che tuo figlio crescerà e andrà prima all'asilo, poi a scuola. E non sarà una specie di persona eccezionale per i suoi genitori, ma solo uno degli studenti, proprio come tutti gli altri.

Disartria nei bambini

Il secondo problema più comune associato al processo vocale compromesso è la disartria. Medici - logopedisti chiamano disartria quei disturbi del linguaggio che sono causati da una lesione organica del sistema nervoso centrale del bambino. Il segno più importante e sorprendente che il bambino abbia disartria non è solo la corretta pronuncia dei singoli suoni specifici, ma una completa ripartizione della pronuncia di tutte le parole senza eccezioni. La disartria nei bambini richiede un trattamento lungo e serio. E l'esame dei bambini con disartria consente di identificare la gravità del disturbo.

Quei bambini che soffrono di disartria soffrono della limitazione della normale mobilità dei muscoli dell'apparato maxillo-facciale e dei muscoli facciali. Questi ragazzi hanno un discorso molto specifico: è molto sfocato e sfocato - tutti i suoni senza eccezioni, e la voce è molto silenziosa e debole. Per ascoltare ciò che il tuo piccolo vuole dire, dovrai fare uno sforzo. Tuttavia, in rari casi, ma a volte ci sono casi in cui la voce di un bambino sembra troppo dura - le persone circostanti lo confrontano con lo stridio del metallo sul vetro.

Va notato anche il fatto che i bambini che soffrono di disartria, di solito, non sono generalmente molto loquaci, cercando di passare la maggior parte del loro tempo in silenzio. Questa caratteristica è connessa al fatto che la disartria causa un disturbo della normale frequenza respiratoria, che causa disagio e deterioramento del benessere del bambino.

Le ragioni per lo sviluppo di questo disturbo del linguaggio rimangono spesso poco chiare per i medici. Tuttavia, i medici identificano ancora diversi importanti fattori che possono scatenare lo sviluppo di disartria in un bambino:

Complicazioni del normale corso della gravidanza

Nel caso in cui una donna abbia problemi di salute durante la gravidanza - qualsiasi infezione virale o problemi con la placenta, il bambino ha una possibilità molto più alta di sviluppare la disartria. Molto spesso, l'infezione intrauterina del feto con l'agente eziologico della toxoplasmosi porta allo sviluppo della disartria. Una gravidanza corretta è una buona prevenzione dei disturbi del linguaggio nei bambini.

Complicazioni durante il processo lavorativo

Se durante il parto il bambino riceve un trauma alla nascita a causa di complicazioni come il parto prolungato con ipossia o, al contrario, troppo rapido, il rischio di danni al sistema nervoso centrale e, di conseguenza, lo sviluppo di disartria aumenta più volte.

Malattie infettive

Il rischio di sviluppare disartria è presente anche in quei bambini che, nella prima infanzia, hanno sofferto di malattie infettive come la meningite o l'encefalite, sono da 8 a 9 volte più alti che in altri.

Varietà di disartria pediatrica

La disartria nei bambini può essere osservata sia in forma lieve che in forma abbastanza grave. Fortunatamente, la forma grave del decorso della disartria è abbastanza rara - di regola, è un compagno costante di una malattia così grave come la paralisi cerebrale. Questi bambini hanno bisogno di formazione e riabilitazione in istituzioni educative e mediche specializzate che si specializzano nell'insegnamento e nel trattamento di bambini affetti da disturbi del sistema muscolo-scheletrico e disturbi del linguaggio.Specialisti esperti di defectologi lavorano con i bambini in tali centri correzionali: psicologi e logopedisti.

Ma, per fortuna, nella maggior parte dei casi, c'è una disartria cancellata nei bambini. La forma lieve di questa malattia è chiamata forma cancellata o componente dizarthric. I bambini con questa forma di malattia non hanno controindicazioni per l'allenamento negli asili e nelle scuole ordinarie. La forma lieve di disartria si manifesta solo con restrizioni insignificanti sul normale funzionamento dell'apparato vocale e sulle abilità motorie della mano. Il discorso di un bambino affetto da lieve disartria è confuso, sfocato, ma abbastanza comprensibile per gli altri e il bambino non cade nell'isolamento della parola. Tuttavia, la forma lieve di disartria è spesso la ragione per cui i bambini iniziano a parlare tardi.

Questi bambini non sono praticamente diversi dai loro coetanei. A meno che non si ascolti in particolare il discorso del bambino, è quasi impossibile per una persona senza un'educazione speciale determinare l'esistenza di un problema. Ma la logopedia con esperienza senza alcun lavoro da parte di tutta una folla di bambini calcola molto velocemente le briciole con disartria. Questi bambini hanno le loro caratteristiche di sviluppo:

Disturbi del linguaggio

Come accennato in precedenza, questi bambini hanno un discorso che è abbastanza comprensibile e comprensibile per coloro che li circondano, ma è uno che differisce dal discorso di una persona completamente sana - i suoni sono sfocati, il discorso è tranquillo.

Preferenze di gusto

I bambini con una forma cancellata di disartria hanno preferenze di gusto particolari. Prima di tutto, riguarda la consistenza del cibo - ai bambini non piacciono cibi così solidi come pane, carote, mele, ecc. Quando un bambino inizia a mangiare cibi solidi, accade quanto segue: la mollica inizia a masticare cibi solidi, ma in pochi minuti la mollica smette di masticare, ma semplicemente trattiene la guancia.

Ma il bambino, che ha una consistenza liquida, mangia con piacere. Ciò è spiegato dal fatto che a causa di muscoli insufficientemente sviluppati dell'apparato maxillo-facciale, il bambino semplicemente fisicamente non può masticare completamente il cibo. Nella maggior parte dei casi, i genitori hanno pietà del loro bambino e cucinano cibo liquido per lui, solo per il bambino da mangiare. Tuttavia, tale misura non è così buona e innocua come sembra a prima vista - il cibo morbido aggrava solo la situazione, poiché i muscoli della mascella sono ancora più atrofizzati.

È molto più ragionevole non soddisfare le richieste del bambino, ma, al contrario, gradualmente abituare il bambino al cibo solido. Non dovresti, naturalmente, trasferire immediatamente il bambino esclusivamente al cibo solido. Tuttavia, includendo gradualmente il cibo solido nella dieta del bambino, questo non solo consentirà al corpo del bambino di ricevere una buona nutrizione, ma rafforzerà anche l'apparato vocale, migliorando così il linguaggio del bambino.

Formazione di abilità igieniche

Oltre allo sconvolgimento del normale processo verbale nei bambini affetti da lieve disartria, c'è il problema di sviluppare quelle elementari capacità di self-service che richiedono la partecipazione di certi gruppi di muscoli delle mani e dell'apparato linguistico:

Igiene orale

Il normale processo di spazzolare i denti per un bambino con disartria può essere un vero problema. A causa del fatto che il bambino ha muscoli poco sviluppati e molto deboli della lingua e delle guance, il bambino non riesce a sciacquarsi la bocca da solo - l'acqua viene immediatamente ingerita o sputata. Per eliminare questo problema, i genitori e gli insegnanti dovrebbero fare alcuni sforzi per insegnare al bambino come gestire correttamente i suoi muscoli. Come fare questo, lo dirai al dottore - logopedista.

Il problema con il processo di ravvivatura indipendente

I bambini che soffrono di disartria non amano molto, e spesso semplicemente non sanno come, per allacciarsi le scarpe, per chiudere cerniere e bottoni, per rimboccarsi le maniche. Molti genitori iniziano ad arrabbiarsi e cercano di ottenere i propri ordini o agitano le mani per impartire abilità e fare tutto da soli.Tuttavia, nessuno dei due è la soluzione giusta. In nessun caso non può punire il bambino, chiedendogli ciò che non è ancora in grado di fare.

Il bambino deve essere abituato a questo gradualmente - iniziare a sviluppare gradualmente le abilità necessarie. Come mostra la pratica, i bambini sono molto più disposti ad apprendere la cura di sé nel caso in cui il bambino sia interessato. Questo è il motivo per cui gli insegnanti insegnano ai bambini come vestirsi, abbottonare bottoni sui vestiti per le bambole e allacciare i lacci delle scarpe su speciali giochi di allacciatura.

Naturalmente, ci sono altri problemi di parola nei bambini, ad esempio, il bambino non parla la lettera p, o il bambino parla la propria lingua, poco capita da altri, o un bambino di 3 anni non parla affatto. In alcuni casi, il bambino senza problemi in precedenza è diventato più cattivo parlare. Il bambino ha molte varianti di tali disturbi del linguaggio - tuttavia, i genitori non dovrebbero pensare a come far parlare il bambino. I genitori devono ricordare una cosa: la diagnosi dei disturbi del linguaggio nei bambini non è così semplice come potrebbe sembrare a prima vista. Non cercare di affrontare da solo il problema: chiedi aiuto a un logopedista. Dopo tutto, il discorso corretto del bambino - la chiave del suo successo in futuro.

Per aiutare genitori e insegnanti - i migliori libri

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Vengono inoltre offerti consigli pratici, esercizi di sviluppo del linguaggio e altro ancora. Ho seguito personalmente il libro di testo Psicologia della vita scolastica. Modi per risolvere i problemi, "Penso che, come la mamma di uno studente, tornerà utile.

In generale, ci sono diverse centinaia di articoli "selezionati" su qualsiasi questione riguardante vari aspetti della vita dei bambini.

Su OZON.RU, ho trovato cose interessanti per bambini dai 3 anni in su per esercitarsi a casa: un set regalo con set di parole. Qui in una bella valigia ci sono 30 serie di 10 pezzi di carte. Da un lato c'è un suono complicato per la pronuncia, e sul rovescio sono i detti, i versi. Da questo duplice beneficio materiale: sia l'addestramento di una pronuncia, sia l'arricchimento di un lessico.

Un altro materiale interessante "Album per lo sviluppo del linguaggio per i più piccoli". Gli esercizi nel libro sono progettati per bambini di 2-3 anni e anche più giovani. Letteralmente dopo un anno, puoi iniziare a impegnarsi con il bambino, se i genitori vogliono allevare un prodigio.

Le lezioni di logopedia nell'album con illustrazioni colorate aiuteranno a formare inizialmente la dizione corretta del bambino, e nei bambini più grandi - identificare i problemi ed eliminarli.

Quindi, finito lo shopping, passate ai suggerimenti.

Come rafforzare e sviluppare l'apparato vocale dei bambini?

I disturbi del linguaggio possono essere causati da diversi motivi. I logopedisti raccomandano, a partire da tre anni, di superare annualmente un esame professionale. Se il bambino è all'asilo, non ci saranno problemi con questo, ei bambini "di casa" saranno esaminati da un logopedista presso la clinica.

Dovrebbe essere chiaro che qualsiasi danno al linguaggio è una deviazione dalla norma e spesso i difetti non vengono eliminati con l'età. Il bambino non diventerà troppo grande e il problema sarà aggravato.

Perché è importante pronunciare correttamente i suoni? Il fatto è che la parola e l'intelligenza sono direttamente correlate. Sviluppando discorso, alleniamo il cervello. Vuoi che il tuo bambino cresca in modo intelligente, intraprendente, competente? Allena il muscolo più forte del corpo - la lingua!

Con un bambino di 3 anni nella scuola materna, un logopedista sarà impegnato, e a casa, i genitori devono rafforzare l'effetto delle lezioni.

Come risolvere i "difetti di fiction" a casa?

Mi sono ricordato del film sovietico "Per motivi familiari" ... Ma torniamo all'argomento.

Guarda il trailer, ridicolo fino alle lacrime, ho quasi rotolato per terra dalle risate, succede)))

Quindi so per esperienza che i ragazzi sono felici di fare ginnastica facciale. Quale dei bambini si rifiuterà di fare facce?

Ma da questo "coccole" c'è un grande vantaggio!

Esercizi mimici per bambini da 3 anni possono essere visualizzati su Internet. Quando li fai, chiedi?

La cosa principale è imparare, e poi tutto diventerà un'abitudine. Qui il bambino fa il bagno, quindi non lo lasci da solo lì. Non si lasci riposare, ma finché non si bagna, lavorerà: farà un automassaggio delle guance (carezza, sfregamento), poi un "criceto completo" (sbuffando le guance), poi un "criceto affamato" (tirando le guance). Alla fine facciamo una "palla scoppiettante" - gonfiamo le guance, e poi soffiamo via l'acuto battito delle mani.

Ci sono anche lezioni di logopedia per lo sviluppo di mascelle, labbra: questi sono tutti i tipi di "tubuli", "anatre", "pesci", "scimmie" e "squali". È necessario muovere le mascelle, sporgere le labbra, sorridere ampiamente, ecc. Gli esercizi sono semplici, ma divertenti.

La ginnastica maxillo-facciale apporta un immenso beneficio all'apparato vocale del bambino, non sottovalutarne le capacità.

A proposito, se sei seriamente coinvolto nel correggere i discorsi a casa, puoi acquistare un libro da UchMage o su OZON.RU - una sintesi di una sessione di logopedia con un bambino di 3 anni e più. Lì tutto è chiaro e accessibile. Perché inventare una bicicletta se le persone intelligenti hanno già inventato tutto per noi? Prendiamo il libro e lavoriamo, lavoriamo sul discorso del bambino!

Ho un album del genere, tuttavia, dopo che siamo stati inondati dal secondo piano, l'album è diventato un po 'armonico))), ma questo non ci impedisce di fare in modo che tutte le immagini siano conservate)))

Ma se non sono lezioni professionali, allora puoi sicuramente fare degli esercizi per il viso o le dita! Non c'è da stupirsi che i nostri antenati abbiano inventato il "Whitely Sided Forty" e giochi simili in versi. La pronuncia del testo è accompagnata da un massaggio delle dita, palme. Qui e digitopressione, accarezzando, piegando e raddrizzando le dita. È molto utile giocare a finger theater.

Cerca anche raccolte di poesie, scioglilingua, leggi, leggi e mostra i diversi movimenti delle dita e delle dita ai bambini.

Per mantenere la tua coscienza chiara, almeno accettare i miei consigli, è facile, ma efficace. E i logopedisti faranno il loro lavoro.

Nel nostro giardino, le lezioni di logopedia per bambini di 3-4 anni sono molto interessanti e produttive per gli insegnanti, i nostri genitori possono essere calmi. Come gestisci la correzione del discorso dei bambini in età prescolare? Condividi i tuoi pensieri e le tue osservazioni!

È ora di dire addio, ma non per molto. Se ti iscrivi alle notizie, sarai sempre aggiornato con gli ultimi aggiornamenti sul mio sito. Chiama amici alla nostra compagnia di insegnanti e genitori, distribuisci link attraverso i social network.

Lezioni di logopedia a casa

Ogni bambino è diverso Si inizia a parlare presto, l'altro - in ritardo. Naturalmente, tutti i genitori sono preoccupati quando il loro bambino di 2 anni non vuole parlare affatto, ma mostra solo con il dito. Per evitare tali incidenti, è necessario condurre regolarmente lezioni di logopedia con i bambini.

Prima di tutto, il bambino ha bisogno di comunicazioni regolari. Per rendere interessante passare il tempo con gli adulti, è necessario interessare le briciole. Quindi saranno utili le lezioni di logopedia per bambini. 2-3 anni - l'età in cui il bambino dovrebbe essere in grado di parlare almeno alcune parole. Se ciò non accade, prestate la massima attenzione agli esercizi.

Molto spesso, le classi con bambini sono basate sull'imitazione. I bambini cercano di copiare. Sono azioni, parole, gesti, espressioni facciali, ecc. Un bambino di 2-3 anni è irrequieto e non sa come concentrarsi, quindi è meglio lavorare con lui quando lo vuole lui stesso. Prima di tutto, i genitori devono raggiungere un contatto emotivo con il bambino. Quando ciò accade, puoi tranquillamente impegnarti con il bambino, giocare o semplicemente chattare.

Riscaldamento: giochi con le dita

Poche persone credono che le buone capacità motorie sviluppino la parola. Tuttavia, è scientificamente provato.Quindi cerca di prestare attenzione ai giochi con le dita. Ecco alcuni esempi:

Piegare il pollice e l'indice. Il resto sarà sollevato e diffuso. Mostra il gallo ai bambini, dicendo: "Il nostro Petr-Petushok, il pettine d'oro, è andato al mercato e ha comprato uno stivale."
Chiudi il pollice e l'indice e toccali sul tavolo. In questo momento, dì: "Qui arrivò il pollo e trovò il nocciolo, non si mangiò, ma li portò ai bambini".
Chiudete il pollice con i due medi, e il mignolo e l'indice si piegano leggermente, dicendo: "Il topo rode l'essiccazione, il gatto è arrivato, il topo è strisciato nel buco".
Piegate le falangi in direzioni diverse, dicendo: "Le nostre dita sono molto amichevoli, sono tutte necessarie. È necessario contare i fratelli, ce ne sono cinque in una mano. Nel secondo non sono meno, sono tutti buoni, perché le mie dita ".

La ginnastica con le dita è un riscaldamento necessario per ogni bambino per interessarlo a ulteriori lezioni. Dopo tutto, le lezioni di logopedia per bambini richiedono assiduità. 2-3 anni è l'età del fidget. Pertanto, prima interesseremo la briciola e quindi procederemo all'esercizio.

Ginnastica articolazione

Prima di condurre lezioni di logopedia per bambini di 2-3 anni a casa, è necessario sviluppare i muscoli della lingua. Per questo e bisogno di ginnastica articolazione. È desiderabile portarlo fuori con il bambino di fronte allo specchio:

Lascia che il bambino immagini che la lingua è un pennello. La sua bocca dovrebbe essere leggermente aperta. La lingua dovrebbe essere tenuta sul palato in direzione della gola e di nuovo verso i denti.
Esercita "la lingua sull'altalena". Allo stesso tempo apri bene la bocca. La lingua in questo momento si trova sotto i denti inferiori. Quindi sollevare la punta sotto i denti superiori. Questo esercizio deve essere fatto almeno quattro volte.
"Marmellata saporita". La lingua deve essere leccata prima sulle labbra superiori, quindi spostarsi verso il basso. Fai l'esercizio 5 volte.
Lavati i denti. Apri bene la bocca Far scorrere la lingua prima sui denti inferiori, poi sulla parte superiore. Fai questo esercizio 4-5 volte.

Così sono lezioni di logopedia per bambini (2-3 anni) a casa. Tuttavia, il bambino sarà divertente e interessante solo quando sei impegnato nel gioco con il bambino e non forzandolo.

Onomatopea: chi suona? Cosa sta bussando?

Quando hai completato con successo esercizi di dita e articolazione, puoi iniziare a studiare i suoni o le sillabe. Per fare questo con un bambino imitare i suoni di animali o oggetti. Pronuncia le seguenti frasi con il tuo bambino:

"La nostra rana nella palude è la testa, si siede sulla sabbia e dice:" Kva-kva ".
"Il galletto aveva paura di cadere nel fiume e gridava tutto:" Ku-ka-ry-ku ".
"La mia piccola campana suona" ding-ding "tutto il giorno."
"La carota del coniglietto rode delizioso e crea un piccolo rumore:" Hrum-hrum "."
"La pioggia dice:" Kap-kap ". Devi portare un ombrello con te. "
"Il cavallo corre allegramente e bussa con i suoi zoccoli. Questo non è uno stivale per te, ma il suono di un "tsok-tsok-tsok" bussa. "
"Il maiale dice," Oink, ti darò delle caramelle. ""
"L'orologio del tempo ci dà un segno e suonano" tick-tac "."
"La locomotiva a vapore viaggia in tutto il mondo e insiste:" Tu-Tu, sto arrivando. "
"Anechka si è persa nella foresta e ha chiamato gli amici:" Ay-ay ".

Le lezioni di logopedia per bambini (2-3 anni) a casa sono molto utili ed eccitanti. Nella forma di un gioco, tu e il tuo bambino riuscirete a ottenere un grande successo.

Logoritmika

Queste classi aiutano i bambini non solo a padroneggiarlo, ma anche a riempire il vocabolario. Il ritmo della terapia del linguaggio si sviluppa nella motilità, nella parola, nel pensiero, nella memoria, nell'attenzione del bambino. Gli esercizi sono dati ai bambini da due anni. Quando un bambino parla male, ripeti solo ciò che ricorda. Se non parla affatto, allora l'adulto canta, e il bambino in quel momento sviluppa un'udienza e riempie la riserva vocale.

Le lezioni di logopedia per bambini di 2-3 anni sono interessanti e affascinanti. Quando inizi a cantare e fai l'esercizio, il bambino sarà interessato e inizierà involontariamente a ripetere dopo di te. Ci sono diversi giochi entusiasmanti:

"Per una passeggiata."È necessario leggere un versetto ad alta voce, in base al quale il bambino ripete determinati movimenti:

Le nostre gambe (allunga i palmi delle mani verso le gambe)

camminando lungo il sentiero (maneggia schiaffi sulle ginocchia).

Su urti, sì su dossi (si muove a passi lenti)

tutti i fiori stanno scavalcando (alza le gambe in alto).

Il gioco "Meteo". Il bambino si siede su uno sgabello e ascolta la musica lentamente. Quando dici: "La pioggia è iniziata", si batte le mani sulle ginocchia con ritmo. Sentendo le parole: "Il fulmine è apparso", il bambino suona il campanello. Quando hai detto: "Il tuono ruggisce", il bambino batte forte i piedi. Alla parola "silenzio" il bambino si ferma e il minuto rimane immobile.
Fai esercizi, dicendo: "Innanzitutto, alza la maniglia" uno-due-tre ", quindi ometti le nostre penne. Piedi con i piedi, palme applaudite, salti, corri, completeremo gli esercizi. E cammineremo di nuovo tranquillamente. "

Queste sono lezioni di logopedia interessanti per bambini di 2-3 anni. Gli esercizi dovrebbero essere fatti solo con la musica. Allora il bambino godrà di tali attività, e lui ti piacerà con il loro successo.

Ascoltare giochi di sviluppo

Queste lezioni sono necessarie affinché il bambino sviluppi l'udito. I bambini devono definire i suoni. Questo potrebbe essere il suono di pioggia, tuono, abbaiare di cani o fare le fusa di gatto, ecc. Le sessioni di terapia del linguaggio con bambini non parlanti di 2-3 anni devono essere eseguite come al solito. Ricorda, questa non è una patologia, ma piuttosto una pigrizia, che deve essere superata con l'aiuto di esercizi eccitanti.

Lascia che il bambino ascolti 2 suoni, ad esempio il pianto di un bambino e un aspirapolvere funzionante. Lascia che il piccolo tot determini chi o cosa produca il suono. Quando i compiti sono già facili per lui, puoi complicare l'esercizio. Lascia che il bambino ascolti 3 suoni diversi, e poi 4. Se non ha fretta di dirlo, allora aiutalo e non sgridare le briciole.

Poesie per lo sviluppo del linguaggio

Le lezioni di logopedista per bambini di 2-3 anni possono essere date ai genitori a casa. Se ti alleni con il tuo bambino ogni giorno, allora inizierà a parlare più velocemente di quanto ti aspetti.

Le poesie sono parte integrante dello sviluppo della parola. È importante che ci sia una semplice rima, quindi il bambino sarà più interessante da fare:

"C'è stata una piccola lotta nel fiume. Qualcosa non ha condiviso due cancri. "
"La nostra dolce tartaruga si nasconde sempre nel suo guscio dalla paura."
"Topotushki, topotushki, coniglio che salta sul bordo. Era stanco, si è seduto e ha mangiato la carota ".

Le poesie per bambini di 2-3 anni sono offerte piuttosto piccole, in modo che il bambino possa essere facilmente ricordato. Quando vedi che il bambino inizia a recitare completamente le poesie, allora puoi complicare il compito.

chistogovorki

Sono anche necessari per lo sviluppo del discorso del bambino. I detti fini, come i versi, dovrebbero essere brevi e facili da ricordare:

"Oh-oh-oh - il nostro gatto non è così male."
"Wow, wow, il nostro cazzo ha urlato".
"Ahhhhhhh, stiamo in piedi."
"Sha-sha-sha - i deliziosi spaghetti di mia madre si sono rivelati".
"Shu-shu-shu - chiederò a papà."
"Shih Shih Shih - come hanno fatto frusciare le ance".

Puoi pensare tu stesso a tali chiacchiere. Dipende tutto da quali lettere il bambino non pronuncia.

Suggerimenti per i terapisti

Attualmente, molto spesso è possibile incontrare bambini non parlanti di età compresa tra 2-3 anni. Questo non significa che il bambino abbia problemi con la parola. I logopedisti dicono che fino a tre anni non dovrebbero preoccuparsi. Tuttavia, le lezioni di logopedia per bambini non interferiranno comunque. 2-3 anni è un'età curiosa, quindi i bambini si esercitano con piacere se sono interessati.

Le prime sessioni dovrebbero richiedere non più di 3 minuti. Quindi puoi aumentare gradualmente il tempo. È importante che piaccia al bambino. Se vedi che il bambino è stanco e non vuole impegnarsi, non forzare. Rimanda gli esercizi fino a quando il bambino non ha il buon umore da praticare.

È meglio fare un po 'ogni giorno. Quindi il bambino sviluppa abilità, abitudini e memoria. Non rimproverarlo per movimenti e pronuncia scorretti. Ricorda, la tua mollica sta solo imparando. Non scoraggiarlo dal lavoro.Dopotutto, se rimproveri e punisci, allora non succederà nulla di buono.

conclusione

Nell'articolo abbiamo incontrato diversi tipi di giochi. Sono eccellenti per lo sviluppo della parola. Da ciò possiamo concludere che gli esercizi sono semplici. Pertanto, un logopedista con bambini di 2-3 anni può essere condotto a casa. La cosa principale è seguire le raccomandazioni degli esperti.

Grazie ai giochi di cui sopra, hai un buon vocabolario per il tuo bambino, ti aiuta a pensare logicamente, immaginare e fantasticare. I bambini hanno migliorato la memoria, diventano più diligenti e iniziano a parlare più velocemente: prima, alcuni suoni, poi le sillabe. Molti bambini con l'aiuto di questi giochi hanno cominciato a parlare immediatamente non con le parole, ma con le frasi. Pertanto, non preoccuparti del discorso delle sue briciole. Le attività quotidiane aiuteranno te e il tuo bambino a raggiungere un grande successo.

Il ruolo del logopedista all'asilo

Il medico di profilo dovrebbe monitorare i bambini e rivelare i loro difetti di pronuncia. È abbastanza semplice per uno specialista di sviluppo del linguaggio in un istituto prescolastico perché guarda i bambini, le loro abitudini, studia i loro comportamenti, conduce conversazioni personali, quindi riassume il corretto sviluppo del discorso del bambino.

Ma c'è un tale dottore ovunque, e i suoi doveri sono di lavorare con i bambini che non hanno trovato deviazioni?

La risposta è inequivocabile. Tale specialista dovrebbe essere necessariamente in tutti, ma, sfortunatamente, ci sono riduzioni ovunque. In primo luogo, conduce classi separate per i bambini con patologia del linguaggio (sottosviluppo generale del linguaggio, dislalia, disartria) e i piani per il lavoro di questo specialista dovrebbero includere lo sviluppo di lezioni di gruppo:

aspetti lessicali e grammaticali della parola,
rappresentazione fonemica
abilità motorie fini e articolatorie,
coordinamento del movimento
attenzione e memoria.

Elencando i compiti che dovrebbe svolgere un logopedista, si possono notare i principali: identificare i bambini che hanno problemi di sviluppo del linguaggio, correggere questi disturbi e impedire che tali disturbi si verifichino.

In molti casi, uno specialista nella correzione del discorso nella scuola materna crea interi gruppi di logopedia, dove lavora con loro tutto il giorno.

Entro la fine della formazione in questo gruppo, i bambini in età prescolare dovrebbero essere in grado di:

letto significativamente da sillabe,
leggere non solo parole, ma testi e frasi non complicati,
riconoscere e distinguere, sia nell'udire che nella pronuncia, tutti i fonemi di una lingua,
controllare consapevolmente come suonano le proprie e altre parole,
pronuncia in modo coerente i suoni della parola,
determinare autonomamente i suoi elementi sonori.

Lezioni di logopedia

Queste sono lezioni sullo sviluppo di un apparato articolatorio, sono realizzate sotto forma di ginnastica articolatoria. Raggiungere movimenti completi e posizioni specifiche degli organi dell'apparato articolatorio necessario per la corretta riproduzione dei suoni è il compito principale di questa ginnastica speciale.

Applica anche vari esercizi:

bocca aperta - caldo
bocca chiusa - "freddo"

fai un ampio sorriso di labbra aperte, con i denti serrati

tendendo le labbra il più possibile e tirandole in avanti (i denti sono serrati)

5. Esercizi alternativi:

Prima, un sorriso, poi una pipa, ripetiamo più volte questi esercizi.

6. Impastare la pasta

• ampio sorriso
• esponiamo la lingua in posizione tra le labbra e schiaffeggiamo "py-py-py-py-py"
• mordere la punta dei denti della lingua

fare a turno facendo questi due esercizi

con la punta della lingua (come una freccia sull'orologio) iniziamo a muoverci uno ad uno agli angoli della bocca

• chiudi la bocca
• sforziamo la punta della lingua e riposiamo prima su una guancia, poi sul secondo

palline elastiche compaiono all'esterno delle guance

sorridente, bocca aperta
Iniziamo la punta della lingua a sua volta, prima dai denti superiori, poi scendiamo

10. Latte gustoso

in un sorriso, apri la bocca
• allargare la lingua il più possibile nella forma di un "cucchiaio" e leccare il labbro superiore

labbra elasticizzate
bocca aperta, allunga le labbra

Stiamo cercando di emettere il suono degli zoccoli di un cavallo con una lingua stretta.

Non dimenticare lo sviluppo delle capacità motorie

Nel secolo scorso, Maria Montessori, glorificata nel nostro tempo, ha notato che esiste una relazione tra lo sviluppo di piccoli movimenti delle mani e il linguaggio dei bambini. Lei è giunta alla conclusione che se ci sono problemi con il parlato, le capacità motorie sono la causa di questo. Già in seguito, i biologi hanno scoperto che i centri del cervello umano, che sono responsabili dei movimenti delle dita e dietro il discorso, si trovano estremamente vicini. E, se proviamo a sviluppare abilità motorie, attiveremo le aree cerebrali vicine che sono responsabili della parola.

Questi sono alcuni esempi di esercizi per bambini in età prescolare:

1. versare l'acqua da una nave con un collo stretto in un piatto con un collo più largo (per bambini fino a 2 anni)

2. Con l'aiuto delle dita sulle mani per dimostrare immagini di vari oggetti e figure. Per esempio, mettiamo due mani sul bordo, solleviamo i pollici, mentre facciamo movimenti ondulati - esce un piroscafo che galleggia sulle onde.

Allo stesso tempo, puoi dire una filastrocca:

"La nave naviga sul fiume e fuma come una stufa"

3. Usando la tecnica delle abilità motorie fini, puoi usare i giochi con un mosaico, ordinare i pulsanti per colore, i giochi di design. Tali classi possono essere adatte ai bambini dopo l'età di un anno.

4. Insegna al tuo bambino a strappare la carta a pezzi, elementare, ma devi anche imparare questa saggezza.