Da tempo gli psicologi e gli insegnanti hanno chiamato l'età prescolare l'età del gioco. E questo non è un caso. Quasi tutto ciò che i bambini fanno a se stessi è ciò che chiamano un gioco.
Questa è la tipica risposta di un bambino piccolo, che denota la più diversificata delle sue attività: mettere la sabbia in un secchio, lanciare una palla, scherzare con un amico, preparare un pranzo con le bambole, ecc. In altre parole, interpretare un bambino è la sua attività indipendente in cui può realizzare i suoi desideri e interessi senza riguardo per costrizione e necessità, richieste e divieti, così caratteristici del mondo degli adulti.
Per il bambino, il gioco è un mezzo di auto-realizzazione e auto-espressione. Gli permette di andare oltre il limitato mondo della "nursery" e costruire il suo mondo.
Ma il bambino ha altre attività che non chiamerà il gioco, anche se in esse sembra anche essere libero di realizzare i suoi desideri. Questo disegno, modellazione, design. Tuttavia, a differenza del gioco, hanno un risultato tangibile, materiale - disegno, costruzione, ecc. - e il bambino richiede uno sforzo considerevole per superare la resistenza del materiale stesso, per ottenere il prodotto desiderato.
Non ci sono problemi di questo tipo nel gioco come nel disegno, quando la vernice non scorre dove è necessario, o nell'azione pratica, quando le cose non obbediscono (cerca di allacciare le scarpe con cura!).
Cosa attrae il bambino nel gioco? Il processo di azione stesso. Ma l'azione nel gioco è speciale, irreale. All'età di 3 anni, i bambini iniziano a riconoscere la differenza tra il gioco e non il gioco, ma dall'età di 4-5 anni, questa differenza tra l'azione presente e il gioco è già chiaramente formulata da loro: "Questa è una finzione. "Vieni, come se stessi guidando. 'E m. P.
Queste "finzione", "come se", cioè l'azione in una situazione immaginaria, rendono il gioco un eccellente mezzo di auto-realizzazione per il bambino. Nel gioco, può fare tutto ciò che vuole e tutto ciò che "ottiene". Nel gioco, il bambino è ciò che vuole essere: un bravo ragazzo, una bella principessa, un viaggiatore, in una partita in cui il bambino è dove vuole essere: sulla luna, sul fondo del mare, a scuola. Partecipa a eventi interessanti e attraenti: guarisce i malati, combatte il drago, spegne il fuoco. Che dire del fatto che il bambino non può guidare una macchina reale? Ma può "guidare" quanto vuole in una macchina costruita con sedie e girare il volante comprato da sua madre a Detsky Mir, può organizzare gare di auto piccole con incidenti e tutti i tipi di incidenti stradali, costruire garage per automobili, hangar per aerei e interi città. Se non va ancora a scuola, come un fratello maggiore o una ragazza vicina, neanche questo è un problema. Dopotutto, può insegnare ai suoi orsacchiotti e orsi, dare loro valutazioni e spiegare compiti. E forse lui stesso è diventato uno studente, adattando la borsa della nonna invece di una cartella e il suo quaderno invece di un quaderno.
Il gioco permette al bambino di fermare il momento, ripeterlo e viverlo molte più volte. Ad esempio, ha viaggiato con i suoi genitori su una motonave, e ora questo piacevole evento può essere costantemente ripetuto nel gioco. Il gioco aiuta il bambino non solo a godersi la "ripetizione" di eventi piacevoli, ma anche a sbarazzarsi di esperienze spiacevoli, sentimenti di insoddisfazione, se qualcosa non ha avuto successo nella realtà. Ad esempio, la ragazza voleva davvero essere la fanciulla delle nevi durante una vacanza per bambini, ma aveva solo il ruolo di Snowflake. E ora attira la nonna come spettatrice, e lei stessa recita la sceneggiatura parecchie volte già durante le vacanze all'asilo, interpretando il ruolo della Snow Maiden.
Così, il gioco fornisce al bambino un benessere emotivo, ti permette di realizzare una varietà di aspirazioni e desideri, e soprattutto il desiderio di agire da adulto, il desiderio di controllare le cose (che, di fatto, non sono ancora molto subordinate!).
È una ragione sufficiente per incoraggiare questo bambino a sviluppare questa attività? Probabilmente, se il valore del gioco fosse solo di piacere, allora in una certa misura sarebbe possibile trascurarlo in favore di attività più serie che sono significative per la vita futura del bambino. Tuttavia, il gioco dei bambini è estremamente importante per lo sviluppo del bambino.
Forse uno dei primi che ha sottolineato non solo la "momentanea" ma anche la promettente utilità del gioco, è stato lo scienziato tedesco K. Groos, che ha suggerito di considerare il gioco dei bambini come una preparazione istintiva per la futura età adulta: giocare a bambole è un esercizio per l'istinto materno i ragazzi che giocano a guerra sono una manifestazione dell'istinto di caccia, ecc.
Gli scienziati moderni sono ben lontani dall'attribuire una natura istintiva al gioco di un bambino e l'hanno equiparato in questo senso al gioco degli animali, come ha fatto K. Groos, ma la sua ipotesi sull'enorme significato del gioco per l'intera vita futura di un bambino è ora accettata dai ricercatori di tutto il mondo come assioma.
Che cosa significa il gioco per lo sviluppo mentale del bambino?
È stato stabilito da psicologi ed educatori che, soprattutto, la capacità di sviluppare l'immaginazione e il pensiero figurativo si sviluppa nel gioco. Ciò è dovuto al fatto che nel gioco il bambino cerca di ricreare ampie sfere della realtà circostante che vanno oltre i limiti della propria attività pratica, e può farlo solo con l'aiuto di azioni condizionali. All'inizio, queste sono azioni con giocattoli che sostituiscono cose reali. Espandere il contenuto del gioco (ricreare azioni e eventi sempre più complessi dalla vita degli adulti, le loro relazioni) e l'incapacità di realizzarlo solo attraverso azioni oggettive con giocattoli comporta una transizione verso l'uso di azioni visive, vocali e immaginarie (eseguite internamente, nella mente) ).
La capacità di un bambino in età prescolare in un gioco di operare con immagini della realtà "nella mente" crea la base per un'ulteriore transizione a forme complesse di attività creativa. Inoltre, lo sviluppo dell'immaginazione è importante di per sé, perché senza di esso, no, anche l'attività più semplice, specificamente umana, è impossibile.
Il gioco è importante non solo per lo sviluppo mentale del bambino, ma anche per lo sviluppo della sua personalità nel suo insieme.
Assumendo vari ruoli nel gioco, ricreando le azioni delle persone, il bambino diventa intriso di sentimenti e obiettivi, si immedesima con loro, e questo significa lo sviluppo di emozioni umane, "sociali" in esse, gli inizi della moralità.
Il gioco ha anche una grande influenza sullo sviluppo della capacità dei bambini di interagire con altre persone. Inoltre, il bambino, riproducendo l'interazione e le relazioni degli adulti nel gioco, padroneggia le regole, i modi di questa interazione, in un gioco congiunto con i suoi coetanei, acquisisce l'esperienza della comprensione reciproca, impara a spiegare le sue azioni e intenzioni e le coordina con altri bambini.
Nel gioco, il bambino riceve anche l'esperienza di comportamento arbitrario - impara a controllarsi, osservando le regole del gioco, trattenendo i suoi desideri immediati per mantenere il gioco congiunto con i suoi compagni, già senza controllo adulto.
Non è necessario spiegare quanto queste qualità siano necessarie per il bambino in età avanzata, e prima di tutto a scuola, dove dovrebbe essere incluso in una grande squadra di colleghi, concentrarsi sulle spiegazioni dell'insegnante in classe, monitorare le proprie azioni quando fanno i compiti.
Gli studi psicologici mostrano che un bambino che "non ha finito il gioco" durante l'infanzia troverà più difficile imparare e stabilire contatti con altre persone rispetto ai bambini che hanno una ricca esperienza di gioco, specialmente l'esperienza di suonare insieme ai loro coetanei.
Da tutto ciò, è chiaro che il gioco è di grande importanza per lo sviluppo e l'educazione generale del bambino. Ma aiuta a risolvere i compiti pedagogici più stretti. Nel gioco, il bambino può acquisire conoscenze e abilità individuali.Tuttavia, ciò richiede già una speciale organizzazione pedagogica di un gioco per bambini - l'inclusione in esso di tali contenuti che richiederebbe al bambino di aggiornare determinate conoscenze ed eseguire determinate azioni. Ad esempio, puoi creare un gioco scolastico in modo che il bambino possa imparare l'alfabeto con grande interesse e disponibilità, e un negozio di giochi appositamente organizzato può aiutare a rafforzare le abilità di conteggio elementare. Ma questi compiti possono essere risolti solo in un gioco congiunto di bambini con un adulto.
In altre parole, gli adulti dovrebbero essere consapevoli che il gioco non è affatto un esercizio vuoto, non solo dà al bambino il massimo piacere, ma è anche un potente mezzo di sviluppo, un mezzo per formare una personalità a tutti gli effetti.
Avendo scoperto a cosa serve il gioco, ora dobbiamo risolvere la seguente domanda: gli adulti dovrebbero coltivare in modo specifico il gioco dei bambini, insegnare ai bambini a giocare? In effetti, forse il gioco è intrinsecamente inerente al bambino, basta non interferire con il suo gioco, dando tempo e spazio per giocare?
Nella psicologia del XIX - inizi XX secolo. La visione del gioco come un fenomeno che accompagna lo sviluppo del bambino è stata diffusa. Il corpo del bambino matura, si sviluppa e si sviluppa in esso inizialmente, diventando una memoria, immaginazione, pensiero perfetti. E il gioco è solo una manifestazione dell'immaginazione dei bambini, il pensiero, come se fosse un indicatore di proprietà intrinseche a un bambino. Con una simile visione sullo sviluppo del bambino, non è necessario né coltivare il gioco né influenzarlo, ma comparirà in tempo per ogni bambino e scomparirà quando passerà "l'età del gioco".
Tuttavia, la moderna psicologia domestica ha dimostrato che specifiche abilità umane sviluppate durante lo sviluppo storico sembrano essere rimandate, accumulate in vari tipi di attività umana. Il bambino sviluppa, padroneggia l'uno o l'altro tipo di attività, che gli viene data dall'ambiente sociale. Un certo tipo di attività richiede abilità specifiche da parte di un bambino e, per così dire, è responsabile del loro sviluppo. Per ogni periodo dell'infanzia esiste un tipo di attività storicamente consolidata che garantisce il massimo sviluppo del bambino - un'attività di questo tipo è chiamata leader per una data età. Per un bambino (fino a un anno), si tratta di una comunicazione emotiva con un adulto stretto, per un bambino (1-3 anni) - attività manipolativa soggetto, per bambini in età prescolare - attività di gioco, per bambini Dopo 6-7 anni - attività di apprendimento.
Quindi, il gioco non è una qualità mistica, intrinseca del bambino, ma l'attività storica che egli padroneggia.
Di per sé, l'età non garantisce ancora l'aspetto di un bambino di un particolare tipo di attività. La formazione dell'attività principale avviene gradualmente e dipende da un complesso sistema di influenze sociali (compresi gli effetti degli adulti vicini), che in una forma o nell'altra definiscono questa attività per il bambino.
Ad esempio, quando un bambino entra a scuola, inizialmente diventa formalmente uno studente. Avendo padroneggiato conoscenze speciali in diverse materie, deve anche imparare a essere uno studente - essere in grado di svolgere un compito di apprendimento, scegliere i mezzi per risolverlo, controllare, valutare le sue azioni. Solo allora possiamo dire che la sua attività educativa è stata formata.
Non fa eccezione e il gioco. Affinché il gioco diventi un generatore di sviluppo, il bambino deve padroneggiare questa attività nella sua interezza, diventare una persona che gioca, cioè imparare a giocare. E un adulto può aiutarlo in questo.
E qui ci troviamo di fronte a una reazione perplessa della padella e delle mamme:
Storia dell'aspetto
I primi giochi da tavolo sono apparsi circa 5000 anni prima di Cristo. Assomigliano vagamente a ciò che stiamo suonando ora. I componenti principali erano considerati bastoncini piatti delle stesse dimensioni, in cui un lato era più scuro dell'altro.Secondo i termini del gioco, dovevano essere lanciati e valutare il livello delle loro abilità dopo la caduta di ciascun bastone: le parti più piatte del lato oscuro cadevano, più vicino alla vittoria era il giocatore.
Dopo un breve periodo di tempo, i bastoncini sono stati sostituiti con piccole pietre. Quindi apparve un nuovo gioco: dadi. Questi giochi ora non sembrano molto divertenti per noi, ma nell'antico Egitto godevano di grande popolarità.
A proposito, l'Egitto non si è fermato qui e ha dato al mondo un altro gioco da tavolo, che certamente anche oggi può vantare un alto status di dama. Queste non erano le pedine ora in ognuno di noi nell'armadio, ma la specificità del gioco è molto simile a loro. Nell'antico Egitto, questo gioco aveva un nome diverso, che ha lasciato un'impronta duratura nella storia: il senato. Gli egiziani credevano che gli dei conferissero il successo al senato, e i fortunati, che vinsero i loro rivali diverse volte di seguito, erano fiduciosi che le loro vite fossero ora protette da potenze superiori.
E solo pochi anni dopo, dopo l'apparizione di parenti di pedine, i giochi iniziarono a svilupparsi in India, somigliavano molto agli scacchi. "Chaturanga": questo nome è stato presentato al prototipo degli scacchi di oggi.
La prossima era dei giochi da tavolo ha toccato il backgammon. Apparsero nel 2000 aC nell'impero romano e furono chiamati "Le dodici linee". In apparenza, i dispositivi di pietra sopravvissuti per giocare a backgammon in quel momento possono vedere che le regole non sono cambiate molto. Questo gioco da tavolo è fortunato a raggiungere i nostri giorni, mantenendo la sua struttura originale.
Come nella vita è utile l'esperienza acquisita durante i giochi
Non si può ignorare la domanda sull'uso dei giochi da tavolo per i piccoli amanti dell'avventura. Lo sviluppo del pensiero logico e un modo interessante per trascorrere il tempo libero in famiglia è ciò che sta alla superficie. Questo è ciò che dicono tutti quelli che pensano ai vantaggi di questi giochi.
Ma in che altro modo i giochi da tavolo sono ricchi? Quali cose utili possono dare un bambino per la vita? Dopotutto, apprendiamo per una ragione e per mettere in pratica le nostre conoscenze e abilità. Come può essere preparato un vero gioco da tavolo per situazioni di vita assolutamente reale?
I giochi da tavolo insegneranno:
Cerca e trova una soluzione a situazioni difficili. È nei giochi da tavolo che sono stati modellati vari compiti che devono essere affrontati. Inoltre, anche facendo uno sforzo, puoi essere lontano dal primo posto. O i rivali si sono rivelati più veloci, o la fortuna si è svolta nel momento più cruciale - non è così importante, perché la prossima abilità utile che sviluppa il gioco da tavolo è la capacità di giocare con dignità.
È importante giocare non solo nei giochi, ma è anche necessario in situazioni di vita che metteranno alla prova la forza di ogni persona, anche la più piccola. E se l'ultimo posto su un piedistallo immaginario causa lacrime, significa che almeno una zona per l'addestramento completo è apparsa.
Lavorare in una squadra è un'altra condizione importante per una vita confortevole nella società. Ora, quasi ogni lavoro del candidato richiede la capacità di lavorare in una squadra, cioè i datori di lavoro sono interessati a persone che sono disposte a discutere il punto di vista di qualcun altro, di esistere pacificamente in una squadra e ottenere risultati elevati da sforzi congiunti. Anche se il tuo bambino non risponde mai a una tale posizione, la capacità di lavorare in una squadra è ancora una capacità incredibilmente importante di vivere nella società.
Prendi decisioni rapidamente. Certo, questa non è una condizione inequivocabile. Ci sono problemi che possono essere risolti nel modo migliore senza fretta, ma si verificano in un modo diverso quando è necessario rispondere il più rapidamente possibile. Ad esempio, se un chirurgo durante un'operazione complessa impiega molto tempo a pensare alle sue azioni, l'operazione rischia di concludersi in modo sbagliato.Fare una scelta in modo rapido e qualitativo è difficile, soprattutto perché le parole "rapidamente" e "qualitativamente" nella stessa frase causano solo un sorriso ironico, ma questo non significa che sia impossibile ottenerlo.
Presta attenzione: uno degli elementi principali dei giochi da tavolo. Senza concentrazione, l'essenza del gioco scompare. Quindi, è necessario concentrarsi sulla cosa principale, non perdere di vista i più piccoli dettagli e aderire alle loro tattiche, che sicuramente aiuteranno a vincere.
In sintonia con i tempi
I giochi da tavolo sono un vero fenomeno. Non solo non sono stati dimenticati nel tempo, lasciando il posto ai moderni giochi per computer, ma hanno anche deciso di svilupparsi. Oggi in qualsiasi negozio con giocattoli puoi trovare molti giochi da tavolo in via di sviluppo. Ognuno di loro rimane fedele alla sua idea originale.
Se qualcuno oggi con le parole "giochi da tavolo" ha un'associazione con una scacchiera, allora questa persona ha perso molto. Dopo tutto, i giochi che possono essere tranquillamente conservati nelle scatole sullo scaffale hanno fatto un passo così grande, così tante cose insolite e nuove sono state portate nel mondo che né un adulto né un bambino possono essere indifferenti. I giochi da tavolo moderni possono essere facilmente suddivisi in sottogruppi: intellettuale, divertente, gioco d'azzardo, puzzle e molti altri. Ci sono giochi che possono facilmente spiegare un argomento intero in matematica o condurre una lezione di inglese. Non assumono la funzione di sostituire il curriculum scolastico, ma piuttosto restituiscono con successo l'interesse del bambino a un argomento che è già riuscito a causare irritazione e incertezza.
Andarono oltre la loro stessa struttura (e lo fecero molto bene): ora i giochi da tavolo possono competere con i giochi per computer, perché il lato creativo e l'approccio al design hanno creato una vera magia. Ad esempio, se un bambino vuole essere nel ruolo di Harry Potter, non è necessario correre al negozio e comprarlo un disco del computer, è possibile acquistare un gioco da tavolo con gli stessi personaggi. Il risultato è positivo: la visione non riceverà troppa pressione e l'immaginazione assumerà la sua funzione principale e inizierà a svilupparsi con una doppia forza dopo un'alternativa così piacevole.
Inoltre, i giochi moderni possono vantarsi di combinare con successo qualsiasi fascia d'età. "Non sono interessati a giocare insieme, la differenza di età è troppo grande!" Non è più rilevante. Anche se una compagnia di bambini di diverse età si è riunita, è possibile organizzare il tempo libero in modo tale che tutti siano interessati. Ad esempio, il gioco "Jenga" sembrerà affascinante non solo per i bambini, ma anche per gli adulti.
Torniamo alla domanda di matematica e logica. Anche il gioco da tavolo più serio non sostituisce il processo educativo. Inoltre, nessuno dei creatori di tali giochi è impegnato in una funzione esclusivamente educativa. I giochi da tavolo sono un modo piacevole e utile per trascorrere un weekend con la famiglia o organizzare l'intrattenimento per un gruppo di bambini. Inoltre, il loro sviluppo sicuro e il design brillante possono attirare l'attenzione del critico più capzioso. Resta solo da determinare la scelta del gioco e andare in un vero viaggio, che darà non solo l'opportunità di vincere, ma anche impostare una solida base delle abilità utili necessarie da ogni persona.
Tipi di giochi per computer per bambini
Oggi ci sono tanti generi diversi di giochi per bambini che a volte è abbastanza difficile per i genitori scegliere un'opzione specifica. Per semplificare il compito di scaricare, acquistare e installare sul tuo computer, devi prima decidere l'obiettivo. Pensa alla cosa più importante per te: distrarre il bambino, aiutare a sviluppare una particolare abilità o insegnargli qualcosa di nuovo.
Questa categoria di mini-giochi è una sorta di fumetto in cui i bambini partecipano periodicamente. L'obiettivo principale è sviluppare l'ingegno e il pensiero logico. Vale la pena notare che più il giocatore è vecchio, più i livelli e gli obiettivi sono difficili.Pertanto, per scegliere un'opzione specifica dovrebbe essere basata sull'età del bambino.
Questo giocattolo ti consente di rilassarti, rilassarti e divertirti. Ma, sfortunatamente, non ne beneficia. Un simulatore è una sorta di imitazione di un veicolo (moto, aereo, auto). L'obiettivo principale è consegnare la merce o guidare senza danni dal punto A al punto B. Di solito è consentita la violazione delle regole del traffico stradale, che è già inizialmente negativa. L'ometto non capisce ancora che questo è solo un gioco e prende tutto ciò che accade in tutta serietà.
Trova oggetti sparsi, prendi una frase dalle lettere, risolvi un cruciverba - questi minigiochi sono considerati i più utili. Si raccomanda di utilizzarli da tre o quattro anni, quando il bambino comprende già il significato di molte parole. La prima volta è necessario sedersi vicino al lettore per richiedere o aiutare con la soluzione del problema. In futuro, quando il bambino comprende i principi e le regole, egli stesso si adatta perfettamente a qualsiasi livello.
Perché abbiamo bisogno di giocattoli per computer?
- Aiutano a sviluppare la perseveranza.
Nessun'altra occupazione può essere costretta a sedere in una posizione per due ore senza interruzione. Tuttavia, devi ancora controllare il tempo assegnato. Dopo mezz'ora, chiedi al bambino di aiutarti in casa (pulisci la stanza, lava i piatti, innaffia i fiori) in modo che sia distratto e riscaldato.
I minigiochi per bambini, sviluppati in conformità con le norme e le esigenze internazionali, aiutano a fantasticare, sviluppare il pensiero logico, imparare a leggere e contare. In questo caso, i genitori non devono stare con una cintura sopra il bambino, in modo che il bambino voglia imparare la tabella di moltiplicazione. Nel processo di superamento dei livelli, dovrà essere intelligente, eseguendo compiti semplici, ma piuttosto eccitanti.
Quali giocattoli per computer scegliere un bambino?
I giocattoli per bambini sono divisi non solo per età, ma anche per genere. Per ragazze e ragazzi sono sviluppati argomenti completamente diversi. Il sesso maschile è offerto compiti più seri e complessi, le future donne sono più spesso offerte per sviluppare un senso del gusto.
I ragazzi troveranno molto più interessante giocare ai minigiochi in cui devi completare i livelli, saltare, correre, volare. Gli sparatutto per bambini e i tornei sportivi non devono contenere scene di sangue, morti, ecc. Ideale quando devi passare da una pistola a un bersaglio normale e non al nemico.
Abbastanza piccolo (fino a 6 anni) è più interessante giocare con le bambole - per vestirle, dipingerle, per renderle diverse pettinature. Più senior apprezzeranno i giochi per bambini in cui ci sono prototipi dei loro idoli. L'unica cosa a cui devi fare attenzione in questo caso è che nella trama, sviluppata anche per le ragazze adulte, non c'è alcuna motivazione sessuale.
Istruzioni per i genitori
Affinché il gioco sia veramente utile, è importante seguire alcune regole.
Prima di consentire a tuo figlio di giocare con i giochi per computer, prova a completare diversi livelli da solo. Quindi scopri se il programma è davvero destinato a bambine e bambini, se c'è pubblicità proibita o spam. Un ruolo importante in questo caso si gioca abbinando l'età dei bambini e la complessità della trama. Se il compito non è nemmeno in grado di essere realizzato da un adulto, allora il bambino non sarà sicuramente in grado di farlo. Ciò può causare aggressività, apatia o anche un esaurimento nervoso.
Controlla la durata di ogni missione
Gioca a giocattoli per ragazze, dove devi vestire una bambola per un appuntamento, il bambino da tanto tempo non può. I ragazzi differiscono in particolare dalla perseveranza, quindi sarà molto più difficile distrarli dal computer. Pertanto, gli sviluppatori stanno cercando di creare versioni in cui non occorrono più di quindici minuti per completare tutte le missioni.
Acquistando un prodotto particolare, assicurati di familiarizzare con l'annotazione. Verifica chi è l'editore del mini-gioco, indipendentemente dal fatto che sia stato approvato dallo stato.Meglio di tutti, se non solo i programmatori, ma anche i bambini psicologi hanno preso parte alla creazione. Questo di solito è scritto sul retro del pacco.
I vantaggi dei giochi all'aperto
I giochi attivi hanno un ruolo speciale nell'educazione. I giochi all'aperto hanno un effetto positivo sullo sviluppo fisico del bambino. Con l'aiuto di questi giochi, i bambini imparano a navigare nello spazio, la coordinazione migliora. Anche i giochi attivi caricano il bambino di emozioni positive, e questo ha un effetto benefico sul suo umore durante il giorno e sulla salute generale.
I bambini che partecipano regolarmente a giochi all'aperto sono meno birichini, hanno un buon appetito e si addormentano più facilmente. Se un bambino si muove poco durante l'infanzia, allora in età più avanzata si stancherà più rapidamente. L'elevata mobilità del bambino aiuta ad evitare problemi come l'obesità e la debolezza muscolare. Molti giochi attivi implicano l'interazione con altri bambini, in particolare l'intrattenimento di gruppo. In questo caso, grazie al gioco, il bambino socializza meglio, impara ad interagire con i suoi coetanei e risponde a varie situazioni di vita.
Su cosa fare affidamento quando si sceglie un gioco
Il primo passo è creare un ambiente confortevole per il gioco. Questo non significa che tutti i giochi dovrebbero svolgersi in parchi giochi specializzati o con oggetti di scena speciali. Solo il lato materiale della domanda in questi casi non ha alcun ruolo, poiché l'immaginazione del bambino gli permette di fare una spada da qualsiasi ramo e un deserto da una sandbox. In questa situazione, è importante creare conforto psicologico. Il bambino dovrebbe sentirsi libero, dovrebbe essere in grado di mostrare iniziativa e indipendenza.
Assicurati di pre-bisogno di considerare come rispondere agli aspetti negativi di qualsiasi gioco. Qui è anche necessario che i genitori stessi provino a dare un esempio positivo e cercano di aiutare il bambino a lavorare attraverso le sue emozioni negative.
E, naturalmente, ogni gioco deve anche svilupparsi. Ma anche qui non bisogna dimenticare la libertà e l'indipendenza, dal momento che il bambino deve arrivare a conclusioni da solo, altrimenti non sarà efficace.
Selezioniamo il gioco in base all'età
Fino a tre anni di attività fisica sufficiente per il bambino sono alcuni dei suoi movimenti intorno alla casa, passeggiate per strada e piccole attività. Dai tre ai cinque anni puoi iniziare semplici esercizi ritmici e semplici danze improvvisate. A questo punto, è necessario concentrarsi sulla corretta postura del bambino e sullo sviluppo della coordinazione.
Da cinque a sette anni è quello di aumentare l'attività fisica. Ai bambini possono essere dati giochi che includono elementi di corsa, salto. Buoni saranno anche i giochi per superare vari ostacoli, anche con altri bambini. Oltre ai soliti giochi all'aperto è utile iniziare a imparare a rollerblade, skate e bike. In un'età scolare, dovresti prestare attenzione ai giochi che addestrano la resistenza e l'attenzione del bambino. Particolarmente importante in questa età del gioco in azienda o in squadra, il bambino migliora le proprie abilità nell'interagire con altre persone, in particolare i pari.
Precauzioni di sicurezza
È auspicabile che qualsiasi gioco all'aperto di bambini in età prescolare avvenga direttamente sotto la supervisione di adulti. Gli adulti possono non solo controllare il gioco ed evitare infortuni, ma anche risolvere, se necessario, la maggior parte dei conflitti che possono verificarsi con la stretta interazione dei bambini.
I bambini dovrebbero giocare in abiti comodi che non ostacolino i loro movimenti. Questo fattore può influenzare direttamente il grado di trauma.
Se pianifichi di tenere i giochi all'aria aperta lontano da casa, allora dovresti prenderti cura di un kit di primo soccorso elementare, perché lividi e graffi nei giochi attivi dei bambini sono quasi inevitabili. Questo dovrebbe essere trattato con calma, giusto il tempo e trattare correttamente ferite e lividi.
Inoltre, se i giochi sono tenuti all'aria aperta, non dovresti dimenticarti delle creme solari, perché restare all'aperto anche in un giorno nuvoloso può trasformarsi in scottature solari per la pelle delicata dei bambini.
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