È tutt'altro che un segreto che oggi una donna sta già martellando le unghie e fissando i rubinetti. Ora le nostre signore hanno deciso di imparare a combattere. Bene, iscriviti e iscriviti all'allenamento nelle arti marziali! Alexander Mironenko, allenatore ed esperto della rete di fitness club X-Fit, ci ha risposto dettagliatamente su cosa ti sta aspettando e cosa viene effettivamente registrato.
Perché le donne dovrebbero andare per le arti marziali e qual è la differenza tra la formazione femminile e quella maschile?
Le arti marziali hanno da tempo cessato di essere una prerogativa dell'uomo. Ogni anno cresce l'interesse per questo sport e aree fitness tra il sesso "debole". Ciò è dovuto al fatto che impegnandosi in vari tipi di arti marziali, le ragazze non solo possono imparare a difendersi in situazioni pericolose, ma anche portare la loro figura in perfetta forma: perdere chili di troppo, migliorare il tono muscolare, aumentare il metabolismo, alleviare lo stress, diventare più sicuri e migliorare la salute. Le arti marziali rendono le ragazze più magre, più belle, più giovani e più energiche. Gli allenamenti delle donne sono diversi dal funzionamento degli uomini, in primo luogo riducendo al minimo la possibilità di infortuni (un naso rotto è improbabile per decorare una ragazza), un po 'meno di attività fisica e una serie di elementi tecnici, tenendo conto dell'anatomia femminile.
Qual è l'allenamento delle arti marziali per le donne? Come si adattano esattamente al gentil sesso?
Nel mondo ci sono più di mille e mille tipi di arti marziali e le donne possono cimentarsi in ognuna di esse, ad esempio:
Tai yazi yuan - fa riferimento agli stili "morbidi", al lavoro dei sistemi nervoso, cardiovascolare e respiratorio. Migliora la coordinazione, il metabolismo e il senso del proprio corpo, aumenta la vitalità e calma la mente.
aikido - fa riferimento agli stili "morbidi", insegnando a usare il potere del nemico contro di lui, rafforza il corpo e lo spirito, restituendo pace interiore e consapevolezza in qualsiasi situazione difficile.
karatè - si riferisce allo stile "duro", migliora la coordinazione, la flessibilità, la forza e la resistenza, forma un carattere forte e dà sicurezza.
Taekwondo - si riferisce agli stili "duri", forma la fiducia in se stessi, libera dai complessi interni, modula perfettamente la figura e porta il corpo in tono.
Group Boxing Sparring ha riscosso un enorme successo, quali sono le sue caratteristiche principali?
GroupBpxingSparring è il nuovo programma di fitness sviluppato dal famoso allenatore italiano Vincenzo Mozzarella, Presidente della Federazione Italiana Fitness Boxe. Questo allenamento si svolge sotto la musica ardente ed energica che aiuta a mantenere il ritmo desiderato, l'intensità del carico e inoltre si eccita. Nella classe, le combinazioni di pugilato sono praticate sulle zampe in sparring, imitando l'allenamento di boxe nel formato fitness, secondo la metodologia dell'autore, che consente non solo di mettere su una tecnica di punzonatura, ma anche di raggiungere obiettivi di fitness come perdere peso in eccesso, rafforzare il sistema cardio-respiratorio, migliorare il coordinamento movimento, miglioramento del corpo e sollievo dallo stress.
Quali esercizi, quali gruppi muscolari sono utilizzati nel programma?
Il programma utilizza tutte le tecniche di percussione e difesa dal pugilato classico. Ma nonostante i pugni siano trattati con le mani, le gambe sono anche molto attivamente coinvolte nell'allenamento a causa di movimenti attivi, squat e attacchi, che portano rapidamente al tono non solo le braccia, la schiena e gli addominali, ma rafforzano anche i glutei, rendendo la tua figura irresistibile.
C'è una possibilità di infortunio, chi non dovrebbe partecipare a tale addestramento?
Qualsiasi allenamento può essere avviato solo dopo aver superato una visita medica e con il permesso del medico e GroupBoxing non fa eccezione. Poiché questo è un allenamento cardio abbastanza intenso, non è raccomandato per le persone con malattie dell'apparato cardiovascolare e respiratorio e il sistema muscolo-scheletrico. Il vantaggio principale di GroupBoxingSparring è l'accessibilità e la sicurezza quasi universale, adulti e bambini possono tranquillamente venire in allenamento, atleti principianti e allenati, ragazze e uomini, e tutti trarranno il massimo piacere dal processo di allenamento senza timore di lesioni o danni.
Le arti marziali rappresentano prima di tutto la forza dello spirito, dove la cosa principale non è la vittoria su un avversario, ma la vittoria su se stessi, le proprie debolezze e paure, che, naturalmente, aiuteranno qualsiasi donna a raggiungere qualsiasi obiettivo. Compreso come diventare più magro e più giovane. GroupBoxing ha reso le arti marziali più accessibili, interessanti e benefiche per la salute e la forma del corpo.
anteprima:
Dipartimento dell'Istruzione dell'Amministrazione di Leninsk-Kuznetsky
Istituto municipale di istruzione di bilancio per l'istruzione supplementare per bambini "Palazzo della creatività di bambini e studenti"
"___" ____________2008
Direttore del Palazzo della Creatività
Arti marziali sportive. boxe
Il programma di educazione supplementare per i bambini
età scolastica media e senior
Il termine di implementazione è di tre anni.
"___" ____________2008 Compilato da:
Protocollo № _____ Shalyutov Maxim Anatolevich,
Insegnante di MS Head of additional
______________ T.M. Educazione Kozhedub
Puoi, naturalmente, argomentare: perché
ancora sbattendo l'un l'altro? Ma ... no
bisogno di essere sentimentale
la vita dovremo combattere ...
dobbiamo uscire dai ricevimenti
Boxe. resilienza, senza paura.
A. V. Lunacharsky.
Ogni bambino è una persona unica, è unico dal momento della sua nascita, le sue abilità fisiche sono incorporate geneticamente. E, non importa quanto siano fenomenali i makings, non possono svilupparsi da soli, fuori dalla formazione, fuori dall'attività. In ogni momento e in ogni società, l'educazione delle giovani generazioni ha ricevuto un'attenzione e un'attenzione speciale, poiché il futuro della società e la sua prosperità dipendono da esso.
Il problema dell'educazione, dello sviluppo delle capacità e degli interessi, della conservazione e del rafforzamento della salute di bambini e adolescenti è sempre stato al centro dell'attenzione di tutte le istituzioni sociali del nostro stato. Nelle condizioni di umanizzazione dell'istruzione e della riforma della nostra società, questo problema è diventato sempre più acuto.
Affinché i bambini siano sani e sviluppati non solo dal punto di vista personale, intellettuale, spirituale ma anche fisico, i bambini dovrebbero essere istruiti fin dalla tenera età a valorizzare, proteggere e rafforzare la loro salute e condurre uno stile di vita sano. Al fine di migliorare significativamente le prestazioni (fisiche e mentali), per creare presupposti affidabili per la promozione della salute, è necessario fare almeno sei ore alla settimana. L'introduzione alle istituzioni educative generali della terza ora obbligatoria di educazione fisica non risolve completamente questo problema. Pertanto, un'attenzione particolare è rivolta alla cultura fisica e al lavoro sportivo nel sistema di istituti di educazione supplementare dei bambini.
L'urgenza del programma "Arti marziali sportive" è che una modalità motorizzata saturata nell'orientamento sportivo e sportivo dei bambini comporta cambiamenti favorevoli dello stato di salute e adattamento del corpo dei bambini all'attività fisica, per formare un forte interesse per lo sport, la necessità e la capacità di svolgere autonomamente attività ricreative .
SCOPO DEL PROGRAMMA: creare le condizioni per lo sviluppo armonioso degli studenti attraverso la cultura fisica, lo sport e le attività ricreative, in particolare il pugilato.
- promuovere la padronanza di studenti tecnici e tattici
- aumentare le qualità morali, etiche e volitive negli studenti;
- promuovere lo sviluppo fisico e la promozione della salute
Il programma di educazione supplementare "Arti marziali. Boxing "ha un orientamento sportivo e sportivo e svolge le seguenti funzioni:
la funzione educativa è svolta sotto forma di autoeducazione, l'espansione delle conoscenze acquisite nelle lezioni di educazione fisica, valeologia, anatomia a scuola,
la funzione educativa si svolge nella sfera del tempo libero, quando i bambini e gli adolescenti sono più liberati e si sentono più liberi e fiduciosi nella squadra di persone che la pensano allo stesso modo,
la funzione di forma fisica costituisce un forte interesse per il miglioramento delle qualità fisiche e uno stile di vita sano,
la funzione sportiva viene svolta attraverso l'implementazione di standard di una singola classificazione sportiva tutta russa, la formazione e la partecipazione degli studenti alle competizioni a vari livelli,
la funzione di adattamento sociale forma relazioni interpersonali, abilità professionali.
La boxe è uno sport nobile e coraggioso che contribuisce allo sviluppo universale delle capacità motorie, della forza, dell'agilità, della resistenza e della flessibilità. Un pugile sul ring deve essere in grado di trovare le giuste soluzioni per una moltitudine di compiti tattici. Ciò richiede l'attenzione, la memoria, il pensiero e le capacità intellettuali sviluppate, la percezione, la valutazione e l'elaborazione delle informazioni della lotta.
Durante la sua esistenza, il pugilato (pugni) da un esercizio di applicazione ristretta del sistema di addestramento dei guerrieri è diventato un mezzo indipendente per lo sviluppo completo e l'educazione di una persona. Pertanto, il pugilato è molto popolare tra le diverse nazioni e il numero dei suoi fan è in crescita.
Caratteristica distintiva del programma di educazione supplementare "Arti marziali. La boxe è una combinazione di un sistema di allenamento efficace sviluppato da un maestro di boxe sportivo, un allenatore con più di 20 anni di esperienza, Valery Shchitov, e il sistema di addestramento di un combattente combattente pacifista Andrei Alimov, che dedica notevole attenzione non solo al miglioramento delle tecniche di pugilato, studiando modelli comportamentali, ma anche tradizioni che si sono sviluppate da anni di esperienza, che formano il sistema di crescita professionale di un atleta, tra cui:
- base preparatoria - riscaldamento generale e speciale, generale e
allenamento fisico speciale, basi della respirazione e psicologia,
- gli elementi iniziali di abilità, costruiti ciclicamente nella direzione della crescente complessità,
- formazione adeguatamente pianificata e cicli competitivi,
- metodi di recupero e riabilitazione.
Un tale sistema di addestramento dei giovani pugili consente a ciascun atleta di godere della crescita delle proprie capacità.
Il programma comprende materiale teorico e pratico su allenamento fisico generale e speciale, tecniche di pugilato e tattiche, addestramento psicologico, misure di riabilitazione e di risparmio.
Le lezioni sull'allenamento fisico generale (GPP) mirano a migliorare la salute e lo sviluppo fisico generale degli studenti, sviluppando flessibilità, abilità e capacità di coordinazione motoria. A tale scopo vengono utilizzati esercizi generali di sviluppo, giochi mobili e sportivi, esercizi di corsa e di salto. Nel secondo e terzo anno di allenamento vengono utilizzati altri sport: atletica (corsa, salto), ginnastica, calcio. L'allenamento fisico generale è estremamente importante per creare le condizioni di base per una specializzazione di successo.
Per lo sviluppo di qualità fisiche speciali (velocità, resistenza, velocità e qualità della forza-velocità) viene utilizzata una vasta gamma di esercizi speciali di allenamento fisico (TFP), mirati all'allenamento dei muscoli più importanti del corpo, delle gambe e delle braccia.
Allenamento tecnico e tattico finalizzato alla padronanza di una vasta gamma di tecniche e opzioni tattiche per l'uso dei singoli scioperi e delle loro combinazioni in combattimento.In questo caso, i principali principi pedagogici del lavoro sono la sequenza e la continuità di compiti ed esercizi, il passaggio dal semplice al complesso.
Una performance di successo in un torneo teso, in cui devi incontrare avversari diversi, a volte pericolosi, richiede al pugile, insieme alla grande perfezione tecnica e tattica e alle prestazioni fisiche, di avere anche un alto livello di preparazione psicologica.
La preparazione psicologica di un pugile è determinata in primo luogo dal grado di sviluppo delle percezioni specialistiche: sentimenti di distanza e tempo di impatto, orientamento sul ring, velocità di reazione, capacità di prevedere le azioni di un avversario, pensiero tattico, attenzione e, in secondo luogo, lo stato psicologico di un atleta. Con una preparazione psicologica ottimale, l'atleta ha il più alto livello di sviluppo delle suddette qualità e lo stato della cosiddetta prontezza psicologica. È caratterizzato dalla fiducia in se stesso, dal desiderio di lottare fino alla fine e dalla vittoria, dalla capacità di mobilitare tutte le forze per raggiungere l'obiettivo stabilito in battaglia e una notevole stabilità mentale.
Accordi per apprendere le abilità di rilassamento e mobilitazione arbitrari sono combinati con studi teorici, quando agli atleti viene spiegato il significato psicofisiologico degli stati che si formano, i meccanismi per il verificarsi di certe sensazioni, analizzano gli errori e prendono in considerazione le opzioni per eliminarli usando mezzi di autoregolazione.
Il ripristino e il miglioramento delle prestazioni atletiche sono possibili solo con la costruzione razionale dell'allenamento e la conformità del suo volume e intensità con lo stato funzionale del corpo dell'atleta:. Pertanto, i principali sono i mezzi psicologici e pedagogici di recupero (l'equilibrio ottimale tra carico e riposo sia in una lezione separata che in fasi separate di preparazione, il clima morale ottimale nel gruppo, emozioni positive, condizioni di vita confortevoli, riposo interessante e vario). Sono inoltre importanti l'igiene (regime giornaliero, cura del corpo, abbigliamento, scarpe, apporto calorico, regime alimentare, indurimento) e prodotti biomedici (vitaminizzazione, fisioterapia, idroterapia, massaggi, bagno turco e sauna).
Un posto significativo nel processo educativo è dato allo sviluppo e al miglioramento non solo delle qualità fisiche, ma anche morali ed etiche dei giovani pugili. Questo è facilitato da attività educative: partecipazione a conversazioni, incontri con ex studenti dell'associazione, con personaggi famosi dello sport e del lavoro. Un fattore importante nell'impatto educativo è l'esempio personale di un insegnante: la sua disciplina, diligenza, perfetta osservanza del regime sportivo, obiettività, giustizia nel processo decisionale.
Il programma è rivolto a bambini di età compresa tra 12 e 17 anni. Un prerequisito per l'ammissione all'associazione per bambini "Arti marziali sportive" è la conclusione di un medico di una clinica di cultura fisica sull'ammissione al pugilato.
Il numero di studenti nel gruppo di 12 persone.
Durata del programma: tre anni di studio.
Il volume del programma è di 216 ore all'anno. Le lezioni si svolgono tre volte a settimana per 2 ore.
Le principali forme di organizzazione del processo educativo sono: lezioni teoriche e pratiche, sparring, competizioni, pratica giudiziaria, sessioni di formazione, attività preventive, ricreative ed educative.
Le lezioni teoriche si svolgono sotto forma di brevi conversazioni popolari, dimostrazioni di aiuti visivi, anteprime video di concorsi - combattimenti.
Le lezioni sull'igiene, il controllo medico, l'uso di mezzi correttivi e la formazione psicologica sono condotte con il coinvolgimento di specialisti (medico, insegnante-psicologo)
Durante il corso, il pratico sistema di allenamento sportivo è l'organizzazione di sessioni di allenamento e gare regolari. L'allenamento sportivo dei bambini viene effettuato tenendo conto delle peculiarità dell'età e dello sviluppo sessuale dei bambini.
Gli studenti del primo anno di studio sono interessati alla soddisfazione a breve termine dei bisogni, quindi l'emotività è particolarmente importante nelle classi con bambini di questa età. I giochi all'aperto devono essere accompagnati da un debriefing obbligatorio, una staffetta - con una chiara definizione dei vincitori. A questa età, i bambini sono più capaci di eseguire esercizi di tempo, quindi il programma prevede lo sviluppo di velocità e agilità dei movimenti, capacità di coordinazione, flessibilità - mobilità nelle articolazioni. Le lezioni si svolgono in una forma di gioco con un background emotivo positivo e mantengono l'interesse per l'allenamento per tutta la sua durata. Per gli studenti del primo anno di studio è richiesto un compito con compiti specifici: che esercizio, come eseguire e quante volte.
Gli studenti del secondo anno sono interessati a raggiungere un risultato specifico e definito delle classi (miglioramento del fisico, aumento della forza muscolare, ecc.). A questa età, inizia la pubertà, gli indici di carico cambiano significativamente, i vasi sanguigni si restringono, quando si eseguono gli esercizi, si verifica una rapida stanchezza, una complessa coordinazione dei movimenti è difficile e le rotture nervose sono frequenti. Quando si lavora con gli atleti a questa età è richiesto un approccio individuale alla pianificazione dell'attività fisica. Il più difficile per gli studenti di questa età sono gli esercizi volti a sviluppare la velocità. Tuttavia, la quantità di esercizio finalizzata allo sviluppo di qualità di forza e potenza, resistenza alla velocità, deve essere aumentata. Al fine di prevenire la sovratensione, è necessario includere esercizi di recupero nel processo di allenamento.
Il terzo anno di studi è finalizzato all'educazione di giovani atleti forti, coraggiosi, intraprendenti e disciplinati e alla formazione di istruttori competenti e giudici di boxe. Il livello di sviluppo delle qualità fisiche e delle capacità di coordinamento aumenta: velocità, resistenza, velocità di movimento, forza d'impatto. Tecniche tecniche e tattiche migliorate. I tirocinanti si cimentano nel ruolo di vice allenatore, arbitro, giudice laterale durante la competizione.
Durante l'intero periodo di formazione, uno dei momenti importanti dell'organizzazione delle lezioni è una chiara conoscenza e aderenza alle precauzioni di sicurezza.
Metodi e tecniche utilizzati in classe: verbale (storia, descrizione, spiegazione, conversazione), visiva (dimostrazione, riflessione speculare, fotografie, video), pratico (lavoro individuale indipendente), competitivo, metodo di allenamento circolare.
Predominano i metodi visivi e pratici, che prevedono attività indipendenti dei bambini. Nel processo di lavoro, i bambini imparano a valutare in modo indipendente i pregi e trovare punti deboli, analizzare la tecnica e la qualità degli esercizi.
Equipaggiamento tecnico ed equipaggiamento: sacco da boxe (grande, piccolo), zampe da boxe, corda da salto, guanti, bilanciere, manubri, palle da tennis, tappetini da ginnastica, specchio, videoregistratore con TV, registratore.
Tracciare i risultati del programma è testare e valutare le conoscenze, abilità e abilità degli studenti nelle fasi
- preliminare (quali sono le conoscenze, abilità e abilità iniziali dei bambini che sono venuti all'associazione),
- corrente (norme di controllo per OFP, TFP),
- finale (abilità pratiche di partecipazione a competizioni, dimostrazioni, livello di preparazione tecnica e tattica).
Forme e metodi usati per il controllo: osservazione, diagnosi, standard di controllo della formazione tecnica e tattica, competizione.
Risultati attesi del programma
Alla fine del primo anno, gli studenti sanno:
- storia del pugilato
- norme di sicurezza in classe in palestra e
- anatomia umana,
- il valore del pugilato per la salute dei bambini,
- complessi di esercizi per OFP, TFP,
- tecniche di base e tattiche del pugilato,
- regole per l'uso di attrezzature sportive, attrezzature,
- regole di concorrenza di pugilato.
- eseguire esercizi per OFP, TFP,
- usa le opzioni tattiche nei combattimenti,
- eseguire tecniche di boxe,
- utilizzare attrezzature sportive
- rispettare i requisiti sanitari e igienici,
- partecipare a competizioni di allenamento tecnico e tattico.
Alla fine del secondo anno, gli studenti sanno:
- storia dello sviluppo del pugilato
- l'importanza della boxe per lo sviluppo fisico e la salute,
- modi per sviluppare le qualità fisiche di base di un pugile,
- terminologia di pugilato,
- modelli di comportamento psicologico
- basi teoriche delle tattiche di combattimento,
- fattori di recupero atleti,
- regole per giudicare i tornei di boxe.
- valutare il tuo benessere, il livello di forma fisica,
- eseguire esercizi di simulazione
- eseguire esercizi usando i simulatori più semplici,
- eseguire tecniche di difesa e attacco,
- applica tattiche di combattimento a medio e lungo raggio,
- combinare correttamente il carico e riposare nel processo di allenamento.
- combinare razionalmente gli strumenti di formazione
- partecipare a gare di boxe urbane.
Alla fine del terzo anno, gli studenti sanno:
- il ruolo di diversi sport nel miglioramento funzionale
- esercitare complessi per lo sviluppo di gruppi muscolari individuali,
- basi teoriche delle tattiche da mischia,
- basi per la costruzione di una lezione di formazione,
- mezzi di recupero dell'atleta,
- modi di sviluppare resistenza speciale, velocità.
- prendere decisioni indipendenti di fronte alla pressione del tempo,
- eseguire combinazioni tecniche di scioperi,
- eseguire tecniche di entrare in mischia,
- applica tattiche di combattimento a distanza ravvicinata,
- effettuare pesate, lanciare, fare un programma di combattimenti,
- agire come istruttori, arbitro, lato
giudici nelle competizioni
- partecipare a gare di boxe urbane e regionali.
Approccio individuale allo studio delle arti marziali
Nell'allenamento personale, viene prestata grande attenzione alla tecnica corretta per eseguire esercizi ed elementi di arti marziali. L'intensità e la sicurezza delle lesioni specificate sono rispettate - questo dà un risultato elevato e riduce il rischio di lesioni.
L'allenamento per le donne può variare leggermente dagli uomini. Hanno un rilassamento nell'intensità, nel numero e nella complessità degli esercizi. Tuttavia, molte donne si adattano molto rapidamente allo stress e al progresso.
Per quanto riguarda gli spears (lotta di allenamento con un compagno), sono tenuti a volontà. L'allenatore non ha il diritto di imporle, ma la pratica dimostra che la stragrande maggioranza delle donne vuole partecipare allo sparring e farlo con grande interesse.
Le lezioni individuali danno sempre un più alto effetto formativo indipendentemente dallo scopo che persegui. L'allenatore controlla completamente il tuo processo di allenamento e c'è sempre tempo per spiegare tutte le sottigliezze dello sport e gli esercizi di allenamento.
Programmi popolari di arti marziali sul web
Nella rete dei club di X-Fit, aree come il pugilato, le arti marziali miste, i vari tipi di wrestling sono molto richiesti. Soffermiamoci sui programmi più popolari.
- Coolar bianchi - formazione per manager e casalinghe, manager e avvocati - per tutti coloro che vogliono sfogarsi e allo stesso tempo ottenere risultati nella formazione di una figura sportiva.Il programma ti consente di lavorare sulla resistenza, la forza e la flessibilità, eliminare l'eccesso di peso e imparare le arti marziali senza ferirti.
- Lotta di strada - cardio, costituito da una combinazione di esercizi di kickboxing, boxe classico e thai. Rafforza il sistema cardiovascolare, migliora la postura e gli indicatori di velocità, favorisce la perdita di peso. Il programma ti permette di includere nel lavoro di quasi tutti i gruppi muscolari, alleviare lo stress e ottenere un grande piacere. L'allenamento è caratterizzato da un'intensità elevata ed è progettato per persone di alto livello di allenamento.
- Fighter pro - formazione professionale per combattimenti. L'allenamento rivela i punti di forza e di debolezza di coloro che sono coinvolti ed elimina quest'ultimo, migliora le qualità fisiche, migliora le tattiche e le tecniche di combattimento. Il programma implica costante pratica di combattimento e competizioni a vari livelli. Include le principali aree delle arti marziali.
Come ci si allena nelle arti marziali
La formazione nelle arti marziali ha uno schema standard e include le più elementari:
preparatorio (riscaldamento), di base (apprendimento delle tecniche, pratica di scioperi o lanci con un partner) e la parte finale (allenamento fisico generale).
Gli sport da combattimento e programmi di fitness simili sono un allenamento funzionale, il che significa che influenzano in modo efficace lo sviluppo fisico generale del corpo. Qualità fisiche come forza, flessibilità, coordinazione, resistenza sono allenate. La stessa filosofia dell'allenamento promuove la rimozione dello stress psico-emotivo, oltre a favorire la forza di volontà e la pazienza.
I. Domande generali sull'organizzazione dell'allenamento sportivo nella Federazione Russa
1. L'organizzazione della formazione sportiva nella Federazione Russa viene effettuata in conformità con la Legge Federale della Federazione Russa del 04.12.2007 n. 329-ФЗ "Sulla cultura fisica e lo sport nella Federazione Russa" (di seguito - la legge federale).
Conformemente alla legge federale 6 dicembre 2011, n. 412-ФЗ "Emendamenti alla legge federale" sulla cultura fisica e gli sport nella Federazione russa ", gli emendamenti alla legge federale sono entrati in vigore il 1 ° luglio 2012, stabilendo nuovi concetti, e precisamente:
- riserva sportiva - persone che seguono una formazione sportiva per includerle nella composizione delle squadre sportive nazionali, comprese le squadre sportive nazionali della Federazione russa,
- formazione sportiva - il processo di formazione, che è soggetto a pianificazione, include la partecipazione sistematica obbligatoria alle competizioni sportive, è finalizzato all'educazione fisica e al miglioramento delle abilità sportive delle persone che seguono una formazione sportiva e viene svolto sulla base del compito statale (municipale) per la fornitura di servizi di allenamento sportivo o contratti per la fornitura di servizi di allenamento sportivo conformemente ai programmi di allenamento sportivo,
- programma di allenamento sportivo - un programma di formazione graduale degli individui per sport (discipline sportive), che definisce le principali direzioni e condizioni dell'allenamento sportivo in ogni fase, sviluppato e implementato dall'organizzazione che fornisce formazione sportiva in conformità con i requisiti degli standard federali di allenamento sportivo,
- Standard federali di allenamento sportivo - una serie di requisiti per l'allenamento sportivo nello sport (ad eccezione degli sport applicati in campo militare, applicati ai servizi e sport nazionali), sviluppati e approvati in conformità con la legge federale e obbligatori per le organizzazioni impegnate nella formazione sportiva.
2. La procedura per l'organizzazione dell'allenamento sportivo nella Federazione Russa.
Secondo l'articolo 34.1.Secondo la legge federale, la formazione sportiva nella Federazione Russa può essere svolta da organizzazioni di educazione fisica e sportive, uno degli obiettivi è l'attuazione della formazione sportiva sul territorio della Federazione Russa, compresi i centri di allenamento sportivo, nonché istituti di istruzione supplementare per bambini impegnati in attività nel campo della cultura fisica e sport, istituti di istruzione secondaria professionale, operanti in aree di cultura fisica e sport.
Nell'attuale sistema di formazione della riserva sportiva nella Federazione Russa sono assegnati:
A livello federale:
a) l'istituto federale per la formazione dello stato federale per la riserva sportiva, che fornisce una guida organizzativa e metodologica e un coordinamento dei lavori per la preparazione di una riserva sportiva nella Federazione russa,
b) scuole federali della riserva olimpica, il cui scopo è, tra le altre cose, quello di creare le condizioni per assicurare la formazione continua degli atleti che sono candidati alle squadre sportive della Federazione Russa durante la loro formazione e addestramento sportivo,
c) siti sperimentali (innovativi) federali per lo sviluppo di un sistema di addestramento per la riserva sportiva.
A livello regionale:
a) istituzioni governative - centri di allenamento sportivo (di seguito - CSP),
b) centri sportivi e di addestramento regionali (interregionali) (di seguito CCRC),
c) istituzioni educative che svolgono attività nel campo della cultura fisica e dello sport:
- istituti di istruzione secondaria professionale:
- scuole (scuole tecniche, collegi) della riserva olimpica (in appresso denominate RBM),
- istituzioni educative di educazione aggiuntiva per bambini:
- scuole specializzate di sport per bambini e giovani della riserva olimpica,
- scuole di sport giovanile,
- sport giovanili e scuole adattive,
- I club adattivi per l'educazione fisica dei bambini e dei giovani,
- palazzi sportivi per bambini e giovani,
- centri ricreativi ed educativi per bambini (profilo),
- altre istituzioni di educazione supplementare dei bambini, con unità strutturali di cultura fisica e sport.
A livello comunale:
a) club e centri comunali di sport per bambini (cultura fisica, allenamento fisico, cultura e sport, sport e turismo, sport e tempo libero, ecc.),
b) istituti di istruzione supplementare per bambini che svolgono attività nel campo della cultura fisica e dello sport.
Le autorità esecutive delle entità costituenti della Federazione Russa e dei governi locali sono incoraggiate a fornire assistenza a club sportivi e altre organizzazioni sportive che forniscono formazione sportiva indipendentemente dalla loro forma organizzativa e legale secondo le modalità previste dalla legislazione della Federazione Russa, un'entità costituente della Federazione Russa, atti normativi di autogoverno locale.
3. Soggetti di allenamento sportivo.
I soggetti di allenamento sportivo sono:
- organi direttivi nel campo della cultura fisica e dello sport,
- organizzazioni impegnate nella formazione sportiva,
- centri di formazione sportiva regionali (interregionali),
- persone sottoposte ad allenamento sportivo (atleti),
- squadre sportive,
- persone impegnate nella formazione sportiva (allenatori, formatori, insegnanti e altri professionisti direttamente coinvolti nella formazione sportiva),
- altri specialisti necessari per la fornitura di allenamento sportivo.
3.1. I controlli nel campo della cultura fisica e dello sport includono:
- organo esecutivo federale - Ministero dello sport della Federazione russa,
- le autorità esecutive delle entità costitutive della Federazione russa nel campo della cultura fisica e dello sport,
- governi locali nel campo della cultura fisica e dello sport.
Gli organi direttivi nel campo della cultura fisica e dello sport, in quanto soggetti alla formazione sportiva, esercitano i loro poteri in conformità con la legislazione della Federazione Russa, il soggetto della Federazione Russa, e le decisioni dei governi locali.
I poteri specifici dell'organo di governo pertinente nel campo della cultura fisica e dello sport sono determinati dagli atti normativi pertinenti.
3.2. Le organizzazioni impegnate nella formazione sportiva includono:
1) istituzioni autonome, di bilancio o statali stabilite dalla Federazione Russa, un'entità costituente della Federazione Russa o un comune per svolgere lavori, fornire servizi per garantire l'attuazione dei poteri degli enti statali (enti statali) o delle autorità locali previsti dalla legislazione della Federazione Russa, rispettivamente, nel campo formazione sportiva (di seguito - organizzazioni che svolgono attività di allenamento sportivo),
2) altre organizzazioni impegnate nella formazione sportiva in qualsiasi forma organizzativa e giuridica, uno dei cui obiettivi è l'attuazione della formazione sportiva.
Le istituzioni educative, in quanto soggetti alla formazione sportiva, sono considerate organizzazioni che svolgono attività di formazione sportiva in termini di attuazione dei rispettivi servizi e attuazione di lavori per l'attuazione di programmi di allenamento sportivo.
3.3. I centri di formazione sportiva regionali (interregionali) (di seguito "RCSC") comprendono l'educazione fisica e le organizzazioni sportive e educative che operano nel campo della cultura fisica e dello sport, avendo nella struttura strutture sportive, sulla base delle quali è specializzata la formazione centralizzata delle riserve sportive per lo sport squadre di un soggetto della Federazione Russa, membri di squadre sportive di un soggetto della Federazione Russa, candidati a squadre sportive di una squadra di s della Federazione Russa.
Il RCSC può anche includere unità strutturali di organizzazioni che forniscono formazione sportiva.
L'attività dell'RCSC nel campo dell'addestramento sportivo viene svolta sia in base ai programmi di allenamento sportivo approvati direttamente dalla RCSC, sia in base ai programmi di allenamento sportivo approvati dalle organizzazioni che forniscono formazione sportiva.
I regolamenti approssimativi sul centro sportivo e di addestramento regionale (interregionale) (le sue caratteristiche distintive) sono riportati nell'appendice n. 1 delle presenti linee guida.
3.4. Le persone che si allenano e si esibiscono nelle competizioni sportive.
3.4.1. Per coloro che si allenano con lo sport e gli oratori alle competizioni sportive sono gli atleti.
Una persona che si sottopone a un allenamento sportivo ha diritto a:
1) lo sviluppo di programmi di allenamento sportivo per il tipo o gli sport selezionati (discipline sportive) nella quantità stabilita dall'organizzazione che fornisce formazione sportiva, in conformità con i requisiti degli standard federali di allenamento sportivo,
2) utilizzo di impianti sportivi di un'organizzazione che fornisce formazione sportiva, cure mediche necessarie, supporto materiale e tecnico, compresa la fornitura di attrezzature sportive, attrezzature e attrezzature sportive necessarie per l'allenamento sportivo, viaggio al posto di eventi sportivi e cibo, alloggio durante eventi sportivi
3) l'esercizio di altri diritti in conformità con la legislazione in materia di cultura fisica e sport, documenti costitutivi e atti normativi locali dell'organizzazione che fornisce formazione sportiva, accordo sui servizi sportivi.
3.4.2. Una persona che si sottopone a un allenamento sportivo deve:
1) per svolgere i compiti a lui assegnati dagli atti normativi locali dell'organizzazione che fornisce la formazione sportiva e (o) l'accordo sui servizi di allenamento sportivo,
2) partecipare solo a eventi sportivi, comprese le competizioni sportive previste da programmi di allenamento sportivo attuati (ad eccezione della partecipazione a manifestazioni sportive di squadre sportive della Federazione Russa o partecipazione a eventi sportivi per tipo o sport definiti dal contratto di lavoro di un atleta che passa allenamento sportivo)
3) rispettare le istruzioni del coach, i formatori dell'organizzazione che forniscono formazione sportiva, osservare la modalità sportiva da essa stabilita, svolgere pienamente le attività previste dai programmi di allenamento sportivo e piani per la preparazione alle competizioni sportive, sottoporsi a visite mediche previste in conformità alla presente legge federale in modo tempestivo; in coordinamento con l'allenatore, le istruzioni per i formatori del medico,
4) prendersi cura della proprietà di un'organizzazione di allenamento sportivo,
5) riferire immediatamente ai dirigenti o ad altri funzionari responsabili dell'organizzazione che svolgono attività di allenamento sportivo, o al loro allenatore, istruttori sul verificarsi di situazioni o situazioni sportive che mettono a repentaglio la vita o la salute di questa persona o la vita o la salute di altre persone, inclusi guasti alle attrezzature attrezzature sportive, malattie e ferite, nonché violazioni di ordine pubblico durante il passaggio di allenamento sportivo,
6) svolgere altri compiti in conformità con la legislazione in materia di cultura fisica e sport, documenti costitutivi e atti normativi locali dell'organizzazione che fornisce formazione sportiva, accordo sui servizi sportivi.
L'affiliazione di una persona a un'organizzazione impegnata nella formazione sportiva è determinata sulla base di un ordine di ammissione all'organizzazione per la formazione sportiva sulla base del mandato statale (municipale) per l'erogazione di servizi di allenamento sportivo o di un contratto per la fornitura di servizi di allenamento sportivo.
Se un atleta è iscritto in un istituto scolastico e un contratto di lavoro non è concluso con un atleta, l'appartenenza dell'atleta a un istituto di istruzione è determinata sulla base di un ordine di iscrizione in un istituto scolastico.
I rapporti di lavoro con la partecipazione di atleti sorgono sulla base di un contratto di lavoro. La conclusione di un contratto di lavoro con un atleta è preceduta da un atleta sottoposto a un esame medico obbligatorio approfondito.
Un contratto di diritto civile (in particolare, un contratto di servizio) può essere concluso con un atleta.
La scelta della forma contrattuale delle relazioni con un atleta dipende dalle funzioni svolte ed è determinata dall'istituto che fornisce formazione sportiva in conformità con la legislazione del lavoro o civile.
Nell'organico dell'organizzazione impegnata nella formazione sportiva, possono essere fornite le seguenti posizioni:
Doveri ufficiali di un atleta in conformità con il Libro di riferimento di qualificazione unificata di manager, specialisti e dipendenti, la sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni dei dipendenti nel campo della cultura fisica e dello sport", approvata per ordine del Ministero della salute e dello sviluppo sociale della Russia datata 15 agosto 2011 n. e impiegati nel campo della cultura fisica e dello sport) sono:
- attuazione di un piano di formazione individuale, formazione e compiti competitivi,
- mantenere un elevato livello di preparazione fisica e speciale generale, garantendo il raggiungimento di risultati di livello internazionale,
- tenuta della documentazione relativa all'adempimento dei compiti previsti dal piano individuale di preparazione,
- partecipazione insieme allo staff tecnico nella pianificazione del processo di formazione,
- rispetto delle regole delle competizioni sportive,
- osservanza delle regole anti-doping,
- attuazione della promozione della cultura fisica e dello sport,
- conformità alle norme sulla protezione del lavoro e sulla sicurezza antincendio.
I compiti ufficiali dell'istruttore dell'atleta in conformità con la Guida per la qualifica unificata per le posizioni di manager, specialisti e dipendenti sono:
- attuazione di un piano di formazione individuale, formazione e compiti competitivi,
- mantenere un alto livello di formazione fisica e specialistica generale, assicurando il raggiungimento di risultati di livello internazionale,
- tenuta della documentazione relativa all'adempimento dei compiti previsti dal piano individuale di preparazione,
- partecipazione insieme allo staff tecnico nella pianificazione del processo di formazione,
- rispetto delle regole delle competizioni sportive,
- osservanza delle regole anti-doping,
- attuazione della promozione della cultura fisica e dello sport,
- partecipazione all'organizzazione e svolgimento di eventi volti a prevenire e combattere il doping nello sport,
- lo studio e la sintesi di esperienze avanzate domestiche e straniere nella preparazione di atleti e lo sviluppo di proposte per il suo utilizzo,
- trasferire durante il processo di formazione l'esperienza dei risultati sportivi e la fornitura di assistenza pratica ai giovani atleti,
- assicurare il rispetto delle norme in materia di protezione del lavoro e sicurezza antincendio.
3.5. Squadre sportive
Le squadre sportive sono squadre di atleti appartenenti a diverse fasce d'età, allenatori, specialisti nel campo della cultura fisica e sport creati per preparare le competizioni ufficiali del livello appropriato.
Principi generali e criteri per la formazione di liste di candidati per le squadre sportive della Federazione Russa, così come la procedura per l'approvazione di queste liste è determinata dal Ministero dello Sport della Federazione Russa.
I principi, i criteri e l'ordine di formazione delle squadre sportive del soggetto della Federazione Russa, il comune è determinato dai pertinenti atti normativi del soggetto della Federazione Russa, le autorità locali.
I gruppi di età delle squadre sportive in specifici sport e i loro rispettivi nomi (bambini, cadetti, giovani, junior, giovani, ecc.) Sono determinati in base alla Classificazione Sportiva All-Russa Unificata.
3.6. Persone impegnate nell'addestramento sportivo.
Le persone impegnate nella formazione sportiva sono considerate dipendenti di un'organizzazione che svolge attività di formazione sportiva direttamente organizzando, attuando e (o) monitorando l'attuazione di programmi di allenamento sportivo e le esigenze degli standard federali di allenamento sportivo in uno sport rilevante.
In conformità con il Manuale di riferimento sulla qualificazione unificata di manager, specialisti e dipendenti nel campo della cultura fisica e dello sport, tra cui:
1) nella categoria delle posizioni esecutive:
- Primo allenatore della squadra sportiva della Federazione russa (dallo sport),
- allenatore statale (per sport) della Federazione Russa,
2) nella categoria delle posizioni professionali:
- allenatore della squadra sportiva della Federazione Russa (dallo sport),
- Istruttore-metodologo senior di cultura fisica e organizzazioni sportive, istruttore-metodologo senior in cultura fisica adattativa,
- Allenatore senior della squadra sportiva della Federazione Russa (dallo sport), insegnante di alto livello in cultura fisica adattiva, insegnante-allenatore in cultura fisica adattiva,
- istruttore-metodologo di cultura fisica adattativa, istruttore-metodologo dell'educazione fisica e delle organizzazioni sportive, istruttore-metodologo della squadra sportiva della Federazione Russa sulla cultura fisica adattativa,
- Istruttore in educazione fisica adattiva, istruttore sportivo.
I rapporti di lavoro con la partecipazione degli allenatori sorgono sulla base di un contratto di lavoro. A differenza degli atleti, gli allenatori non hanno esami medici approfonditi obbligatori. Allo stesso tempo, quando si conclude un contratto di lavoro con un istruttore, devono essere condotti esami medici per identificare le controindicazioni per l'attuazione delle attività di coaching.
In conformità con il Manuale di riferimento qualificato di manager, specialisti e dipendenti, la sezione "Caratteristiche di qualificazione dei lavoratori educativi", approvata con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Russia datata 26 agosto 2010 n. 761 (di seguito denominata Unified Qualification Book Book di manager, specialisti e dipendenti nel campo dell'istruzione) l'insegnante (incluso l'anziano) e l'istruttore-metodologo sono lavoratori pedagogici e sono soggetti alle norme del capitolo 52 "Caratteristiche della regolazione del lavoro ped lavoratori agricoli "Codice del lavoro della Federazione Russa.
I contratti di lavoro a tempo determinato (fino a cinque anni) possono essere stipulati previo accordo delle parti con gli istruttori assunti per condurre attività di allenamento con gli atleti e guidare gli atleti in attività agonistiche per conseguire risultati sportivi in sport professionistici, nonché allenatori di squadre sportive (Articolo 348.2 Codice del lavoro della Federazione Russa).
In tutti gli altri casi, un contratto di lavoro con gli allenatori deve essere stipulato a tempo indeterminato ai sensi dell'articolo 58 del Codice del lavoro della Federazione Russa.
I compiti del coach in conformità con il Manuale di riferimento sulla qualificazione unificata dei capi, specialisti e dipendenti nel campo della cultura fisica e dello sport includono:
- svolgere attività di formazione di atleti per le competizioni sportive, nonché la gestione delle loro attività competitive per ottenere risultati sportivi,
- effettuare la selezione di atleti promettenti nelle squadre sportive,
- fornire formazione fisica, tecnica, tattica e morale-volitiva agli atleti,
- sviluppare piani individuali per la formazione degli atleti (squadre) conformemente ai piani approvati per gli eventi sportivi,
- partecipare allo sviluppo di un programma di formazione completo per gli atleti di una squadra sportiva per le competizioni sportive nella relativa area di lavoro,
- assicurare l'introduzione di nuovi metodi di allenamento degli atleti (dallo sport) nella pratica del processo di allenamento,
- tenere una registrazione dei risultati sportivi degli atleti,
- analizzare i risultati delle prestazioni degli atleti, delle squadre sportive nelle competizioni sportive, apportare modifiche al loro perfezionamento,
- monitorare l'attuazione del programma di allenamento della squadra sportiva, il tempestivo passaggio del controllo antidoping dell'atleta, il tempestivo passaggio del controllo antidoping da parte dell'atleta (in conformità con le regole antidoping),
- partecipare all'organizzazione e allo svolgimento di attività volte a prevenire e combattere il doping nello sport,
- assicurare l'introduzione di nuovi metodi di allenamento degli atleti (dallo sport) nella pratica del processo di allenamento,
- garantire il rispetto delle norme in materia di protezione del lavoro e sicurezza antincendio.
Compresi i doveri ufficiali del pullman includono il rispetto dei requisiti dello standard federale di allenamento sportivo nello sport in questione.
Le mansioni del formatore (incluso il senior), oltre alle mansioni stabilite dalla posizione del formatore, in accordo con l'Unified Qualification Directory delle posizioni di manager, specialisti e dipendenti nel campo dell'istruzione comprendono anche:
- iscriversi ad una scuola di sport, sezione, gruppo sportivo e ricreativo di bambini e adolescenti che vogliono praticare cultura fisica e sport e che non hanno controindicazioni mediche,
- selezionare gli studenti più promettenti, gli studenti per il loro ulteriore miglioramento sportivo,
- svolgere attività formative e formative utilizzando una varietà di tecniche, metodi e mezzi di formazione, moderne tecnologie educative, comprese informazioni e risorse educative digitali,
- condurre studi, basandosi su risultati nel campo delle scienze metodologiche, pedagogiche e psicologiche, della psicologia dello sviluppo e dell'igiene della scuola, nonché delle moderne tecnologie dell'informazione che utilizzano i metodi più efficaci di allenamento sportivo degli studenti e il loro recupero,
- collegare l'attività pedagogica all'allenamento sportivo,
- assicurare e analizzare il raggiungimento e la conferma di studenti, allievi dei livelli di allenamento sportivo (fisico), valutare l'efficacia della loro formazione utilizzando le moderne informazioni e tecnologie informatiche, inclusi editor di testo e fogli di calcolo nelle loro attività,
- assicurare un aumento del livello di preparazione fisica, teorica, morale-volontaria, tecnica e sportiva degli studenti, degli alunni, rafforzando e proteggendo la loro salute nel processo di formazione, la sicurezza del processo di formazione,
- svolgere attività preventive per contrastare l'uso di studenti, studenti di vari tipi di doping,
- assicurare la protezione della vita e della salute degli studenti coinvolti durante il processo educativo,
- rispettare le regole sulla protezione del lavoro e la sicurezza antincendio.
Nell'adempiere ai doveri di un insegnante di formatore senior, insieme all'adempimento delle mansioni stabilite dalla posizione del formatore, coordina le attività dei formatori e di altri insegnanti nella progettazione dell'ambiente educativo di sviluppo dell'istituzione educativa. Fornisce assistenza metodologica ai formatori, agli insegnanti, contribuisce alla sintesi della loro esperienza pedagogica avanzata e alla formazione avanzata, allo sviluppo delle loro iniziative creative.
Istruttore-metodologo (istruttore-metodologo senior), incluso istruttore-metodologo di educazione fisica e organizzazioni sportive.
Le mansioni principali dell'istruttore-metodologo in conformità con l'Unified Qualification Directory delle posizioni di manager, specialisti e dipendenti, tra cui:
- organizzazione e conduzione della formazione e della riqualificazione di allenatori, formatori, insegnanti,
- organizzazione di attività sportive e ricreative e di sport di massa, svolgimento di attività di cultura fisica e orientamento sportivo,
- impostare nella sezione, il gruppo di orientamento sportivo e ricreativo di persone che desiderano praticare cultura fisica e sport e non avere controindicazioni mediche,
- controllo sulla composizione quantitativa e qualitativa delle sezioni (gruppi),
- formazione di atleti e giudici delle categorie di qualificazione "Giudice di giovani sport" e "Giudice sportivo di terza categoria",
- partecipazione all'organizzazione di eventi per rafforzare e sviluppare la base materiale e tecnica per la cultura fisica e lo sport,
- analisi dei risultati delle attività della cultura fisica e delle organizzazioni sportive e partecipazione alla pianificazione del suo lavoro,
- propaganda della cultura fisica e dello sport, stile di vita sano,
- lo studio, la sintesi e l'attuazione delle migliori pratiche di cultura fisica e sport e lavoro di massa,
- partecipazione all'organizzazione e allo svolgimento di attività volte a prevenire il doping nello sport ea combatterlo.
3.7. Professionisti medici.
I medici come soggetti di allenamento sportivo sono impiegati che forniscono supporto medico per il processo di formazione e osservazione medica degli atleti.
L'attività principale sull'organizzazione del supporto medico del processo di formazione nelle organizzazioni impegnate nella formazione sportiva è condotta da un medico in medicina sportiva.
Un'organizzazione di addestramento sportivo può impiegare un medico di medicina sportiva presso il personale dell'istituzione, previa aver ottenuto una licenza, e (o) stipulare un accordo con un'organizzazione medica autorizzata e invitare un medico per gli esami una tantum di sessioni di allenamento e competizioni.
L'Ordine del Ministero della Sanità della Russia datato 9 agosto 2010 n. 613 n ha approvato il Regolamento sull'organizzazione dell'attività di un medico in medicina sportiva.
Il medico in medicina sportiva svolge le seguenti funzioni:
- attuazione dell'ammissione a lezioni e concorsi,
- condurre osservazioni dinamiche (osservazione medica corrente, visite mediche periodiche, esami medici approfonditi, osservazioni mediche e pedagogiche) sullo stato di salute delle persone coinvolte nella cultura fisica e nello sport (compresi gli sport di massa),
- organizzazione e attuazione del monitoraggio medico dello stato di salute delle persone impegnate nella cultura fisica e nello sport,
- studio e analisi delle deviazioni nello stato di salute, livello e cause di morbilità e lesioni sportive tra le persone coinvolte nello sport e nella cultura fisica, lo sviluppo e l'attuazione di misure di prevenzione e trattamento,
- organizzazione e conduzione di trattamenti e misure preventive per ripristinare e migliorare le prestazioni sportive e la riabilitazione dopo le malattie e gli infortuni pregressi con l'uso di metodi e mezzi di riabilitazione, nonché con l'uso della farmacoterapia,
- valutazione e organizzazione durante la competizione di nutrizione razionale secondo il livello di attività fisica e sport,
- organizzazione di un servizio di valutazione psicologica durante l'educazione fisica e lezioni sportive e supporto psicologico durante le competizioni,
- analisi dei risultati del sondaggio al fine di elaborare un programma di riabilitazione o correzione del processo di formazione,
- valutazione della conformità delle sedi di gara alle norme sanitarie e igieniche,
- Partecipazione alla valutazione delle rotte di evacuazione per gli atleti infortunati durante la competizione, organizzazione di cure mediche di emergenza per gli atleti,
- pronto soccorso in caso di lesioni e condizioni potenzialmente letali (disturbi cardiaci e respiratori, disfunzioni legate a condizioni meteorologiche, ipovolemia, collasso),
- monitorare l'uso da parte del personale medico della concorrenza di droghe e metodi relativi all'elenco vietato dal Codice antidoping dell'Agenzia mondiale antidoping, se utilizzati per motivi medici di importanza vitale,
- informare il comitato organizzatore del concorso sullo stato di salute dei partecipanti in tutte le fasi del concorso, sull'uso di mezzi vietati,
- coordinamento del lavoro del personale medico di livello medio e minore sull'organizzazione e fornitura di assistenza medica agli atleti in tutti i luoghi di collocamento (luoghi di allenamento, riscaldamento, raccolta, partecipazione a una competizione, ricreazione, alloggio, cibo),
- studio e analisi delle deviazioni nello stato di salute, livello e cause di morbilità e infortuni sportivi tra persone coinvolte nella cultura fisica, sport, turismo, sviluppo e implementazione di misure per la loro prevenzione e trattamento, introduzione di nuovi metodi integrati per la diagnosi, il trattamento e la riabilitazione delle persone coinvolto nell'educazione fisica e nello sport
- organizzazione e conduzione di trattamenti e misure preventive per ripristinare e migliorare le prestazioni sportive e la riabilitazione dopo aver subito lesioni e malattie,
- l'introduzione di moderni metodi di diagnosi, trattamento e riabilitazione delle persone impegnate nella cultura fisica e nello sport,
- avanzare proposte per migliorare l'organizzazione e la metodologia del lavoro del personale medico,
- mantenere la documentazione contabile e di rendicontazione, fornire rapporti sulle attività secondo le modalità prescritte, raccogliere dati per i registri gestiti dalla legislazione della Federazione russa,
- partecipazione a conferenze, congressi, riunioni sul profilo delle attività,
- Rispetto delle norme etiche e delle regole di condotta di un medico sportivo nel quadro dell'autonomia professionale nel prendere tutte le decisioni di natura medica relative alla salute, alla sicurezza e agli interessi legittimi di un atleta.
Le caratteristiche di qualificazione di un medico in medicina sportiva sono stabilite per ordine del Ministero della salute e dello sviluppo sociale della Russia in data 07.07.2009 n. 415 n.
Le seguenti posizioni sono state approvate dall'ordine nella specialità "Fisioterapia e medicina dello sport":
- medico della medicina sportiva,
- Medico di terapia fisica,
- capo del dipartimento - medico di medicina sportiva,
- Capo del dipartimento - Medico di terapia fisica.
Nell'organizzazione che svolge attività di allenamento sportivo, il tavolo del personale può anche prevedere posizioni di personale infermieristico (infermiere / fratello, inclusi massaggi, infermiere dietista e altri).
3.8. Altri specialisti dovevano organizzare e fornire un allenamento sportivo.
Altri specialisti sono dipendenti di un'organizzazione che fornisce formazione sportiva che non è direttamente coinvolta nell'organizzazione, implementazione e (o) monitoraggio dell'implementazione di programmi di allenamento sportivo, ma garantendo un processo continuo di formazione sportiva (ad esempio, personale amministrativo e manageriale e di servizio).
Per il supporto legale, psicologico, pedagogico, scientifico, metodologico e medico della formazione sportiva per le persone che seguono una formazione sportiva, un'organizzazione che fornisce formazione sportiva può coinvolgere specialisti provenienti da istituti di istruzione superiore, altre organizzazioni educative e organizzazioni che svolgono attività di formazione scientifica sui termini di un urgente contratto o contratto civile per la fornitura di servizi.
II. Requisiti per le organizzazioni che offrono formazione sportiva
4. Ai sensi dell'articolo 34, paragrafo 3 della legge federale, un'organizzazione che conduce corsi di formazione sportiva, in conformità con la legislazione sulla cultura fisica e sportiva, i requisiti delle norme federali per la formazione sportiva, ha il diritto di:
1) sviluppare e approvare programmi di allenamento sportivo, adottare regolamenti locali relativi al processo di allenamento sportivo,
2) effettuare la selezione delle persone per la loro formazione sportiva secondo la procedura di cui al paragrafo 3 dell'articolo 34.1 della legge federale per l'ammissione delle persone all'educazione fisica e alle organizzazioni sportive che forniscono formazione sportiva,
3) esercitare altri diritti in conformità con la legislazione in materia di cultura fisica e sport, documenti costitutivi e atti normativi locali dell'organizzazione che fornisce formazione sportiva, accordi di fornitura di servizi sportivi.
Un'organizzazione impegnata nella formazione sportiva deve:
1) soddisfare i requisiti degli standard federali di allenamento sportivo,
2) assicurare, con la qualità e in modo completo, che una persona segua una formazione sportiva sotto la guida di un allenatore, di un allenatore di un tipo o di uno sport scelto (discipline sportive) in conformità con i programmi di allenamento sportivo implementati,
3) garantire la partecipazione di persone che seguono una formazione sportiva nelle competizioni sportive in conformità ai requisiti delle norme federali per la formazione sportiva,
4) fornire assistenza medica alle persone che seguono una formazione sportiva, compresa l'organizzazione di controlli medici sistematici, a spese dei fondi assegnati all'organizzazione che fornisce formazione sportiva per il compito statale (municipale) per la fornitura di servizi di addestramento sportivo o ricevuti nell'ambito di un accordo di servizio sull'allenamento sportivo
5) attuare misure per prevenire il doping nello sport e combatterlo, compreso annualmente con atleti che praticano sport, classi in cui sono informati sugli effetti del doping nello sport sulla salute degli atleti, sulla responsabilità di violare le regole antidoping,
6) far conoscere alle persone che seguono una formazione sportiva, in pittura, con atti normativi locali legati all'attuazione della formazione sportiva, nonché regole antidoping,
7) fornire supporto materiale e tecnico alle persone che seguono una formazione sportiva, compresa la fornitura di attrezzature sportive, attrezzature e attrezzature sportive necessarie per l'allenamento sportivo, viaggi al posto di eventi sportivi e ritorno, cibo e alloggio durante eventi sportivi a causa di fondi assegnati all'organizzazione per adempiere al compito statale (municipale) per la fornitura di servizi di formazione sportiva o fondi ricevuti in base al contratto servizi di allenamento sportivo,
8) per conoscere persone che seguono una formazione sportiva e partecipano a competizioni sportive, in pittura, con regolamenti approvati dalle federazioni sportive russe, le norme degli sport rilevanti, le disposizioni (regolamenti) sulle competizioni sportive, le regole antidoping, i termini dei contratti con gli organizzatori di eventi sportivi riguardanti partecipazione degli atleti alla competizione in questione,
9) inviare persone che seguono una formazione sportiva, nonché allenatori secondo le richieste delle federazioni sportive o delle organizzazioni sportive russe che offrono formazione sportiva e stabilite dalla Federazione Russa, per partecipare ad eventi sportivi, comprese le competizioni sportive ufficiali,
10) assistere nell'organizzazione dell'educazione fisica, nonché attività di educazione fisica, attività complete per l'educazione fisica e la formazione sportiva degli studenti in istituti scolastici che attuano programmi educativi di base, programmi educativi professionali, sulla base di contratti stipulati tra l'organizzazione che fornisce formazione sportiva e istituzioni
11) svolgere altri compiti conformemente alla legislazione in materia di cultura fisica e sport, documenti costitutivi e atti normativi locali dell'organizzazione che fornisce formazione sportiva, accordi di fornitura di servizi sportivi.
Il trasferimento delle persone in formazione sportiva, anche prematura, alla fase successiva di preparazione (ad un altro gruppo di formazione) viene effettuato per ordine del direttore (dirigente) dell'organizzazione che svolge attività di allenamento sportivo, tenendo conto della decisione dell'organismo autonomo dell'organizzazione sulla base della quantità di allenamento sportivo stabilito standard di traduzione, nonché in assenza di controindicazioni mediche.
Le persone che seguono una formazione sportiva che non hanno rispettato i requisiti dello standard federale di allenamento sportivo nello sport in questione possono avere l'opportunità di continuare a partecipare alla stessa fase di addestramento nel modo prescritto dalla Carta dell'organizzazione, al di fuori dello stato (municipale) in base agli accordi di servizio di addestramento sportivo .
In conformità con la parte 5 dell'articolo 34.1. Le organizzazioni di diritto federali impegnate nella formazione sportiva a spese del bilancio corrispondente del sistema di bilancio della Federazione Russa, hanno il diritto di attuare programmi di allenamento sportivo al di fuori della Federazione Russa se i programmi di allenamento sportivo prevedono eventi sportivi al di fuori della Federazione Russa.
5. Tipi di organizzazioni impegnate nella formazione sportiva.
5.1. Secondo la parte 1 dell'articolo 34.1 della legge federale, la formazione sportiva nella Federazione russa può essere svolta da organizzazioni di educazione fisica e sportive, uno dei quali è l'attuazione della formazione sportiva nella Federazione russa, compresi i centri di allenamento sportivo.
Un'organizzazione sportiva ai sensi dell'articolo 2 della legge federale è un'entità giuridica, indipendentemente dalla sua forma organizzativa e giuridica, che opera nel campo della cultura fisica e dello sport come sua attività principale. Le disposizioni di questa legge federale che regolano le attività della cultura fisica e delle organizzazioni sportive si applicano, rispettivamente, ai singoli imprenditori impegnati nella cultura fisica e nello sport come attività principale.
In conformità con l'articolo 34.1. La legge federale "Centri federali di allenamento sportivo" viene creata sulla base delle decisioni del governo della Federazione russa su proposta dell'organo esecutivo federale nel campo della cultura fisica e dello sport, tenendo conto delle opinioni delle federazioni sportive russe sugli sport rilevanti. "I centri regionali di formazione sportiva" sono creati sulla base delle decisioni delle autorità esecutive delle entità costituenti della Federazione Russa, tenendo conto delle opinioni delle federazioni sportive russe sugli sport rilevanti.
5.1.1. Sotto il centro della formazione sportiva (di seguito - DSP) si fa riferimento all'educazione fisica e alle organizzazioni sportive, il cui scopo principale è l'attuazione della formazione sportiva.
Le organizzazioni coinvolte nella formazione sportiva, che utilizzano il nome "Scuola di eccellenza sportiva superiore", "Centro di addestramento per la riserva sportiva" e "Centro per l'allenamento olimpico" nei loro nomi, sono considerate un tipo di DSP.
Il CSP svolge le attività principali in conformità con l'Elenco dei servizi pubblici (lavori) forniti a persone fisiche e giuridiche da istituzioni statali del soggetto pertinente della Federazione Russa nel campo di attività stabilito, ad esempio:
- esecuzione di lavori per la preparazione di una riserva sportiva, squadre sportive della Federazione russa, compresa l'organizzazione e lo svolgimento di attività di formazione, supporto scientifico e metodologico, sostegno finanziario, materiale e supporto tecnico, compresa la fornitura di attrezzature sportive, attrezzature sportive e attrezzature,
- esecuzione del lavoro per garantire la partecipazione di squadre sportive del soggetto della Federazione Russa a manifestazioni sportive ufficiali,
- esecuzione di lavori relativi all'organizzazione e allo svolgimento di eventi sportivi ufficiali,
- esecuzione di lavori sul supporto metodologico di organizzazioni di addestramento sportivo,
- esecuzione di lavori relativi all'organizzazione di corsi di formazione avanzata per lavoratori nell'ambito della cultura fisica e dello sport.
La struttura del personale del CSP dovrebbe includere la posizione dell'head coach, i cui poteri e doveri includono:
- formazione di programmi di allenamento sportivo per squadre sportive del tema della Federazione russa,
- la formazione e la gestione di squadre di coaching (brigate) impegnate nella preparazione di squadre sportive del soggetto della Federazione Russa,
- partecipazione ai lavori del Consiglio di Coaching, creato nel CSP,
- monitorare l'attuazione dei piani di allenamento individuali per gli atleti inclusi nelle squadre sportive nazionali del soggetto della Federazione Russa.
Gli allenatori principali sono nominati dal capo (direttore) del CSP, di regola, per ogni sport o gruppo di sport e, se necessario, per la disciplina sportiva.
La Carta approssimativa del centro di formazione sportiva (sull'esempio dell'istituzione di bilancio dello Stato) è riportata nell'appendice n. 2 delle presenti Linee guida.
5.1.2. I centri (club) di cultura fisica e sport (di seguito - TSFKiS) svolgono al livello appropriato l'interazione di rete con altre organizzazioni che forniscono formazione sportiva e sono centri organizzativi e metodologici.
TSFKiS svolge anche attività per lo sviluppo di nuovi sport per l'area, l'introduzione di nuove tecnologie nel processo di formazione, l'innovazione, il miglioramento delle attività metodologiche nel campo della cultura fisica e dello sport, nonché l'approvazione di programmi pilota, di authoring e di sport sperimentali.
Attività raccomandate per questo tipo di istituto:
- organizzazione di un lavoro metodologico e innovativo nel campo della cultura fisica e dello sport a livello regionale,
- sviluppo e sperimentazione di programmi pilota, di autori e di programmi di addestramento sportivo sperimentale, linee guida e requisiti regionali per lo sviluppo di un sistema di formazione per riserve sportive in un'entità costituente della Federazione russa,
- fornire assistenza metodologica alle istituzioni che forniscono formazione sportiva, con partecipazione a programmi e concorsi nazionali e regionali,
- generalizzazione dell'esperienza nell'organizzazione e nella conduzione di eventi sportivi regionali e nell'organizzazione del processo di formazione,
- attuazione di un programma completo di lavoro con il personale tecnico e le attività sportive (seminari, consultazioni, corsi, conferenze, tavole rotonde),
- altra assistenza in conformità con la carta nell'organizzazione del lavoro alle istituzioni che forniscono formazione sportiva.
5.2. Istituzioni educative di istruzione professionale secondaria, che svolgono attività nel campo della cultura fisica e dello sport (scuole di riserva olimpica) (di seguito "RSM").
RBM come un tipo di istituto che fornisce formazione sportiva, fornisce formazione sportiva sulla base del processo educativo integrato con il processo di formazione. RBM può organizzare e svolgere attività di allenamento sportivo come centro per l'allenamento sportivo, oltre a svolgere attività di allenamento sportivo al di fuori del processo educativo secondo i termini dell'accordo sulla formazione sportiva.
Al momento, ci sono due livelli di RBM nella Federazione Russa:
- federale, incentrato sull'attuazione della politica statale nel campo della formazione sportiva, garantendo il funzionamento di un sistema unificato di selezione e formazione delle riserve sportive per le squadre sportive della Federazione Russa, allo stesso tempo i compiti delle scuole federali della riserva olimpica includono la fornitura di assistenza organizzativa e metodologica ai soggetti della Federazione Russa come nella preparazione di una riserva sportiva e nella formazione del personale docente e istruttore per le esigenze del soggetto della Federazione Russa,
- Soggetti della Federazione Russa, progettati per garantire la creazione di condizioni ottimali per lo sport senza interrompere lo studio per i giovani talenti più talentuosi che vivono in un'entità costituente della Federazione Russa, per preparare una riserva sportiva per le squadre sportive nazionali della Federazione Russa, un'entità costituente della Federazione Russa, per creare un sistema per allenare sport e coaching personale per soddisfare le esigenze del soggetto della Federazione Russa.
Al fine di integrare maggiormente gli RBM che rientrano nella giurisdizione dei soggetti della Federazione Russa nel sistema unificato di selezione e formazione delle riserve sportive per le squadre nazionali della Federazione Russa, si raccomanda di concentrarsi sugli sport di base sviluppati nella regione all'apertura del RBM e allo sviluppo degli sport olimpici.
Nella formazione sportiva UOR degli studenti viene effettuata in una modalità continua (tutto l'anno).
L'OSD crea le condizioni necessarie per gli studenti per padroneggiare i programmi educativi in concomitanza con l'allenamento sportivo e attua programmi di allenamento sportivo in conformità con i requisiti degli standard federali per l'allenamento sportivo nelle seguenti fasi:
- fase di miglioramento della sportività,
- una fase di maggiore sportività.
Per decisione del fondatore, i programmi di allenamento nella fase di addestramento (fase della specializzazione sportiva) possono essere implementati nell'RBM.
Per creare le condizioni per la selezione dei giovani atleti più promettenti, si consiglia di organizzare i campi di addestramento di una composizione variabile di atleti-candidati per OOR per un periodo totale di 60 giorni all'anno per 1 persona (il tempo e i tempi dell'invito al NOST sono determinati in modo indipendente). Per il periodo del campo di addestramento gli atleti candidati vengono accreditati dall'ordine del regista ai gruppi preparatori e diventano ascoltatori. Di conseguenza, possono essere forniti, a livello generale, a spese dei fondi forniti dal NOSTRO per alloggio e pasti.
Una Carta esemplare per RBM è riportata nell'appendice n. 3 delle presenti linee guida.
5.3. Istituzioni educative per l'educazione supplementare dei bambini, svolgendo attività nel campo della cultura fisica e dello sport.
Secondo la parte 6 dell'articolo 33 della legge federale, le istituzioni educative di educazione supplementare per i bambini che svolgono attività nel campo dell'educazione fisica e dello sport e l'attuazione di programmi di allenamento sportivo sviluppati sulla base di standard federali per la formazione sportiva, insieme a questi programmi implementano ulteriori programmi educativi nel campo della cultura fisica e dello sport.
Nelle istituzioni educative di educazione supplementare per i bambini impegnati in attività nel campo della cultura fisica e dello sport, la fase sportiva e di fitness è attuata in conformità con programmi educativi aggiuntivi nel campo della cultura fisica e dello sport, e questa fase non è soggetta ai requisiti degli standard federali per la formazione sportiva.
I principali tipi di istituzioni educative di educazione aggiuntiva dei bambini impegnati in attività nel campo della cultura fisica e dello sport (di seguito denominate scuole sportive) che sono sotto l'autorità delle autorità esecutive delle entità costitutive della Federazione Russa nel campo dell'educazione fisica e degli sport e dei governi locali nel campo della cultura fisica e dello sport sono:
- scuole per bambini e sport giovanili (di seguito - CYSS),
- scuole specializzate di sport per bambini e giovani della riserva olimpica.
La scuola di sport giovanile specialistica della riserva olimpica può essere utilizzata con il nome abbreviato - Scuola sportiva o Scuola sportiva (di seguito - Scuola sportiva o Scuola sportiva), a seconda delle tradizioni stabilite o della decisione del fondatore. Il nome abbreviato specifico è fissato nella Carta dell'istituto.
Il fondamento logico dell'apertura di una scuola sportiva sotto forma di una scuola sportiva junior specializzata della riserva olimpica (o di un dipartimento specializzato in una scuola di sport giovanile) è la necessità di assicurare una formazione mirata per la riserva sportiva delle squadre sportive nazionali del comune o della Federazione russa negli sport olimpici e sportivi, che può essere incluso nel programma dei Giochi olimpici.
Le scuole specializzate di sport giovanile della riserva olimpica (branche specializzate della scuola sportiva per bambini) devono soddisfare le seguenti condizioni:
- attuazione della formazione degli atleti da parte dello sport (discipline sportive), anche nella fase di miglioramento della sportività e (o) della fase di maggiore sportività,
- vincendo negli ultimi quattro anni da almeno un atleta che ha superato (superato) la preparazione atletica, i primi e i premi nei campionati russi tra junior e juniores o assegnando negli ultimi quattro anni almeno quattro atleti del titolo sportivo Master of Sports of Russia classe internazionale ", (per gli sport di gioco di squadra -" maestro di sport della Russia "e (o)" maestro di sport della Russia di classe internazionale ")
- l'inclusione nelle liste dei candidati per i membri delle squadre sportive della Federazione russa (comprese le squadre giovanili e giovanili delle squadre sportive e per gli sport di gioco di squadra) nelle squadre di club sportivi della seconda, prima e (o) lega principale, super leghe) quattro anni almeno un atleta
- il possesso o altro fondamento giuridico degli edifici, delle strutture, delle strutture, dei locali e dei territori attrezzati necessari per la formazione degli atleti nello sport (discipline), che hanno ottenuto il riconoscimento dal Comitato Olimpico Internazionale (di seguito il CIO) o dal Comitato Paralimpico Internazionale ( ulteriore - IPC) (riconosciuto dal CIO o dall'IPC e incluso nel programma dei Giochi Olimpici, Giochi Paralimpici), comprese le necessarie strutture sportive e impianti sportivi,
- la presenza tra i formatori-insegnanti della scuola per i giovani che addestrano gli atleti almeno la metà dei formatori a tempo pieno, insegnanti che hanno le categorie di prima o di maggiore anzianità.
Conformemente alla parte 2 dell'articolo 34.1 della legge federale, le organizzazioni che svolgono attività di formazione sportiva hanno il diritto di usare la parola Olimpia nel nome o nelle parole e nelle frasi che ne derivano secondo le modalità stabilite dal Ministero dello Sport della Federazione Russa.
Le scuole sportive possono specializzarsi nello sviluppo di un singolo sport o essere complesse, cioè possono coltivare diversi sport.
L'attività delle scuole sportive insieme alla legislazione sulla cultura fisica e sportiva è regolata dalla legislazione nel campo dell'istruzione (in termini di organizzazione del processo educativo).
Nel determinare il livello di subordinazione delle scuole sportive (statali o municipali) si raccomanda di essere guidati dai seguenti criteri:
- affiliazione di un impianto sportivo, sulla base del quale opera un'istituzione che fornisce formazione sportiva;
- disponibilità di personale qualificato e la struttura già esistente della formazione sportiva.
Si raccomanda che le scuole specializzate di sport giovanile della riserva olimpica siano riferite alla competenza delle autorità esecutive delle entità costitutive della Federazione Russa nel campo della cultura fisica e dello sport o dei grandi distretti municipali.
La Carta approssimativa dell'istituzione educativa di educazione supplementare dei bambini che svolgono attività nel campo della cultura fisica e dello sport è riportata nell'appendice n. 4 di queste raccomandazioni metodologiche.
6. Supporto finanziario per le istituzioni di formazione sportiva.
Il sostegno finanziario delle organizzazioni impegnate nella formazione sportiva viene effettuato a spese delle sovvenzioni assegnate per l'attuazione di compiti statali (municipali) per la fornitura di servizi statali (municipali), comprese le spese per l'attuazione di programmi di allenamento sportivo secondo le modalità previste dalla legislazione della Federazione Russa e dalle entità costituenti della Federazione Russa.
Le organizzazioni impegnate nella formazione sportiva possono fornire servizi a pagamento concordati con il fondatore oltre all'assegnazione statale (municipale) per la fornitura di servizi.
L'incarico statale (municipale) per la fornitura di servizi di formazione sportiva è approvato dal principale responsabile dei fondi di bilancio responsabili dell'istituzione.
Un'organizzazione statale o municipale impegnata nella formazione sportiva può svolgere attività di formazione sportiva nell'ambito di accordi per la fornitura di servizi di formazione sportiva a pagamento da parte di individui e (o) entità giuridiche in eccesso rispetto ai dati di controllo accreditati agli sportivi finanziati a spese del bilancio corrispondente per la formazione sportiva dell'importo d'accordo con il fondatore. Un'organizzazione impegnata nella formazione sportiva risolve in modo indipendente le questioni relative alla conclusione di contratti, definendo obblighi e altre condizioni che non contraddicano la legislazione della Federazione Russa e la carta di questa organizzazione.
Le attività imprenditoriali generatrici di reddito sono possibili solo nella misura in cui servono al raggiungimento degli obiettivi per i quali l'organizzazione è impegnata nella formazione sportiva.
Un'organizzazione di addestramento sportivo può raccogliere fondi da fonti extrabudgetarie:
- la fornitura di servizi a pagamento
- donazioni volontarie di individui e (o) persone giuridiche,
- finanziamento mirato sotto forma di sovvenzioni.
I fondi raccolti da fonti extrabudgetary (ad eccezione dei finanziamenti accantonati) possono essere utilizzati dall'organizzazione che fornisce formazione sportiva per i seguenti scopi:
- il funzionamento e lo sviluppo dell'istituzione,
- implementazione del processo di formazione,
- acquisto di attrezzature sportive e tecnologiche, attrezzature e attrezzature sportive,
- l'acquisto di beni per la casa,
- esecuzione di lavori di riparazione, interior design, agitazione visiva in edifici e strutture appartenenti all'organizzazione impegnata nella formazione sportiva, sul diritto di gestione operativa o proprietà,
- distacco di persone in formazione sportiva, coaching e docenti, altre materie di allenamento sportivo a concorsi, campi di addestramento e altri eventi nell'ambito del processo di formazione,
- l'organizzazione del tempo libero e della ricreazione delle persone coinvolte nel processo di allenamento sportivo,
- vari tipi di indennità e soprattasse per le persone impegnate nel processo di formazione,
- per altri scopi e necessità nel quadro delle attività statutarie.
I fondi mirati ricevuti sotto forma di sovvenzioni, l'organizzazione che esercita la formazione sportiva, utilizzano conformemente alle condizioni stabilite dal concedente, in conformità con la legislazione vigente della Federazione russa.
I fondi mirati ricevuti da individui e (o) entità legali, l'organizzazione che fornisce formazione sportiva, utilizzano in conformità con questi obiettivi.
Il rapporto raccomandato di sostegno finanziario delle organizzazioni impegnate nella formazione sportiva, nelle fasi di preparazione di almeno il 40% dei costi totali.
Le organizzazioni impegnate nella formazione sportiva e, di conseguenza, i loro fondatori, si raccomandano di fornire un livello di garanzia di bilancio per le persone che seguono una formazione sportiva con attrezzature, attrezzature sportive e attrezzature in conformità con la legge federale, tenendo conto delle fasi dell'allenamento sportivo secondo la tabella n.
""
