Lo sviluppo armonioso del bambino all'età di un anno

Dopo un anno inizia il più interessante: quasi tutti i bambini stanno già camminando, molti addirittura provano a parlare. Tu, come i genitori, hai sempre più opportunità di interagire con tuo figlio. Ora non stai solo interpretando il ruolo di un bambino che allatta, lava e culla, ma anche come amico, compagno di giochi, educatore e insegnante. Di solito, quando un bambino raggiunge l'età di un anno, anche i padri, che in precedenza hanno sperimentato l'incertezza e la confusione, sono ora inclusi volontariamente nel processo di educazione. Oggi, vi diremo, cari genitori, come organizzare correttamente un regime giornaliero e assicurare lo sviluppo armonioso di un bambino a 1 anno e 1 mese.

Sviluppo motorio del bambino nell'anno e nel mese

La maggior parte dei karapuzov di un anno o di poco più grandi stanno abbastanza in piedi, possono alzarsi senza aiuto e camminare per 10-20 passi verso l'obiettivo. Inoltre, le ragazze di solito cercano di semplificare il loro compito spostandosi lungo i mobili e tenendoci sopra con le mani. E i ragazzi spesso cadono sul pavimento e strisciano velocemente, perché questo è quello che fanno per il momento, ed è così che si sentono più sicuri.

Se tuo figlio a 1 anno e 1 mese continua a non camminare da solo, ma allo stesso tempo è completamente sano e gattona velocemente, prova a spostarlo gentilmente a camminare. Guida il bambino, dandogli due dei suoi indici come supporto. Vai a soggetti interessanti, situati al livello della sua altezza, in modo che il bambino capisca: ci sono molte cose curiose in cima, e devi camminare per arrivare a questo. Sedendo dall'altra parte della stanza, chiama tuo figlio o tua figlia. Se il bambino striscia, invece di salire, non mostrare delusione, torna indietro di nuovo, mettiti a quattro zampe, poi alzati in piedi, spingendo il bambino a ripetere dopo di te. Gioisci vigorosamente quando il bambino viene da te e abbracciarlo.

Caratteristiche dello sviluppo fisico

Come notato sopra, a 1 anno e 1 mese la maggior parte dei bambini sa già come camminare da soli. È interessante notare che i movimenti in questo momento differiscono ancora mancanza di coordinamento, tuttavia, non ferma i bambini. Cercano di superare le distanze rapidamente e con sicurezza, cadendo e rialzandosi.

Tuttavia, lo sviluppo in questo senso dipende in gran parte dalla natura del bambino. Se per ogni caduta è un altro piccolo ostacolo, che cerca di dimenticare il prima possibile alla vigilia di nuove impressioni, poi per l'altro è un vero stress, che comporterà l'incertezza sulle azioni successive. Quindi i bambini hanno bisogno di aiuto all'inizio, offrendo di tenere le mani o mobili come supporto. Col passare del tempo, impareranno a camminare con maggiore sicurezza, godendo del fatto che sono in grado di controllare il proprio corpo, mantenendo l'equilibrio, anche in situazioni difficili.

A 1 anno e 1 mese, i bambini sono in grado di camminare senza supporto in 8 casi su 10. Alcuni bambini stanno già correndo e anche cercando di padroneggiare i giochi con la palla, mantenere l'equilibrio, stando su una gamba sola.

Lo sviluppo in questa fase della vita è associato alla familiarità del bambino con il mondo esterno. Per lui, tutto è nuovo, e quindi particolarmente interessante. Avendo imparato a camminare, la mollica cerca di raggiungere e raggiungere tutto ciò che suscita il suo interesse, espandendo così i suoi stessi orizzonti.

I genitori in questo momento devono essere costantemente vicini. Dovrebbero assicurare il bambino nel caso in cui gli oggetti a portata di mano non siano sicuri per la vita o la salute. Può essere fili, prese, accendini, forbici, sostanze chimiche che possono danneggiare le briciole.

Naturalmente, gli adulti dovranno liberarsi di tutti gli oggetti pericolosi alla portata di un bambino di un anno semplicemente rimuovendoli per un po '. È facile farlo a casa, ma ad una festa, ad esempio, il rischio di un bambino ferito rimane alto, quindi i genitori dovrebbero esercitare maggiore vigilanza per proteggere il bambino.

Ricorda che ovunque il bambino è, a casa o fuori, 1 anno e 1 mese non è l'età in cui può essere lasciato incustodito. Il costante controllo discreto è una condizione importante per il normale sviluppo fisico del bambino durante questo periodo.

Stimolazione delle capacità motorie del bambino

Se il bambino ha 13 mesi ancora non sa come camminare e non fa nemmeno tentativi, dando la preferenza al più solito strisciare, quindi fino a un certo tempo - fino a 15 mesi - non ci si può preoccupare di questo. Il suo sviluppo, molto probabilmente, va secondo un programma individuale, e generalmente la padronanza delle abilità di camminare fino a 1 anno e 3 mesi è considerata la norma.

Vale la pena contattare un pediatra se il bambino rifiuta di camminare anche dopo la scadenza di questo periodo. È possibile che l'obesità lo prevenga, è stato molto stressato nei primi tentativi di prendere provvedimenti, o ci sono disturbi fisici o mentali. Una diagnosi tempestiva dei difetti dello sviluppo aiuterà a gestirli in modo più efficace.

È considerato normale se, a 1 anno e 1 mese, il bambino è in grado di prendere fino a 20 passi verso l'obiettivo. Di norma, le ragazze cercano di andare in un modo indiretto e usano i mobili come supporto, piuttosto per un senso di innata cautela. I ragazzi, nel qual caso, vanno semplicemente a quattro zampe e strisciano rapidamente verso l'obiettivo, perché un tale metodo di movimento dà loro maggiore sicurezza e aiuta a ottenere rapidamente quello che vogliono.

Se il bambino non cammina da solo, ma è interessato al processo, i genitori possono aiutarlo a muovere i primi passi. Ad esempio, puoi offrire le briciole per tenere i tuoi due indici, trascinandoli con qualcosa di interessante a una distanza di diversi passaggi. Assicurati di lodare il ragazzo per ogni passo compiuto, anche con il supporto.

Una buona opzione è quella di introdurre il papà nel processo di apprendimento. Lascialo andare dall'altra parte della stanza e chiama il bambino da lui. La mamma può aiutare a superare le briciole della distanza, sostenendolo per le braccia e poi lasciarsi andare da papà. Naturalmente, non appena la briciola raggiunge il suo obiettivo, il papa deve sinceramente lodarlo e goditi il successo. Se il bambino cerca di semplificare il suo compito facendo cadere a quattro zampe, non lodarlo, ma offrigli di rimettersi in piedi.

Alcuni giorni di lezioni del genere aiuteranno il bambino ad abituarsi al fatto che è incoraggiato a prendere iniziative indipendenti, e proverà sicuramente a farli ancora e ancora fino a quando non andrà alla gioia dei genitori.

Alla ricerca di interessanti e non identificati

All'età di 1 anno e 1 mese, il bambino è felice di esplorare la propria casa. Tocca, prova, tira, lancia tutto ciò che arriva al suo braccio. È interessato a tutto ciò che lo circonda, compreso il soffitto. Il bambino guarda sotto i mobili, alza la testa e cerca di raggiungere tutto ciò che gli interessa - è così che va il suo sviluppo, e questo è abbastanza normale.

I bambini di questa età sottopongono i soggetti ad un'altezza di 50 cm dal pavimento, inoltre, il più agile aumenta questa distanza, arrampicandosi sui mobili. È interessante notare che, essendo salito su una sedia o sul letto, il bambino stesso non è ancora in grado di scendere, quindi, chiamerà disperatamente aiuto dagli adulti.

A questa età, i bambini stanno già imparando a creare relazioni causali. Premono i pulsanti sulla console o sul computer e guardano cosa succede, assaggiano gli oggetti non familiari e memorizzano le loro sensazioni, buttano i giocattoli sul pavimento e guardano il risultato. Molto spesso, il bambino può essere preso mentre estrae i cassetti e apre i mobili nella stanza.Con grande piacere estrae i loro contenuti, dopo di che perde ogni interesse in questa materia.

Non cercare di forzare le briciole per mettere le cose e gli oggetti sparsi in posizione. Non sarà in grado di farlo e non capirà cosa gli viene richiesto. Inoltre, ripeterà le sue manipolazioni non appena ti rimetterai in ordine, osservando con gioia la reazione alle tue azioni e credendo ingenuamente che tu stia giocando con esso. Se non lo faiSe vuoi raccogliere oggetti e oggetti presi dagli armadietti ogni volta, assicurati che la briciola non possa aprirli.

I piccoli ricercatori si abituano alla loro casa. All'età di 1 anno e 1 mese, è estremamente importante per loro addormentarsi e svegliarsi in un'atmosfera sicura e familiare. Un bambino a questa età non è consigliato essere trasportato spesso da un posto all'altro - questo influenzerà negativamente il suo sviluppo. Se la mossa fosse inevitabile, allora all'inizio sarebbe necessario dormire nella stessa stanza con il bambino, circondandolo con cose familiari.

Come parla il bambino?

Le briciole di discorso in 1 anno e 1 mese sono due tipi di vocabolario:

Nella prima versione del dizionario, il bambino conserva parole, il cui significato è chiaro per lui, ma da pronunciare di cui non è ancora capace. Nel vocabolario attivo, vengono raccolte le parole più semplici utilizzate dal bambino nella vita: "Mamma", "Papà", "Dare", "On" e altri.

Spesso i genitori si prefiggono l'obiettivo di riempire in ogni modo il dizionario passivo del bambino per poter finalmente tradurre da attivo il maggior numero possibile di parole. Questo desiderio è naturale e corretto. Ma la cosa principale - nel desiderio di accelerare lo sviluppo, non sovraccaricare il cervello del bambino con le informazioni.

Nel processo di apprendimento delle briciole, spesso accadono situazioni divertenti quando, quando viene chiesto di mostrare un gatto birichino, indica una lepre o un lupo in un libro e ride in modo confuso. Questo non significa che il bambino non abbia imparato i nomi degli animali o non capisca cosa vogliono da lui. Questo comportamento dice solo che il bambino è stanco e ti fa un piccolo scherzo, non volendo soddisfare le richieste.

Caratteristiche dello sviluppo dell'intelligenza delle briciole

Quanto può capire un bambino all'età di 1 anno e 1 mese e cosa aspettarsi da lui? Infatti, i bambini di questa età sono più intellettualmente sviluppati di quanto i loro genitori possano immaginare. Sono ben consapevoli di ciò che può essere mangiato e cosa no, e spesso cercano sabbia o pietre semplicemente per curiosità o nonostante i loro genitori. Bambini piccoli distinguere perfettamente tra oggetti caldi e freddi, distinguere tra morbido e duro, capiscono il pericolo di oggetti appuntiti e caldi.

Ma, nonostante questa conoscenza, i bambini non possono essere assicurati contro gli infortuni e soprattutto perché non hanno esperienza personale. Il compito dei genitori è quello di limitare l'accesso del bambino a oggetti potenzialmente pericolosi e allo stesso tempo dargli l'opportunità di ottenere la propria esperienza se questo non causa gravi danni al bambino.

Ad esempio, se una figa vuole aggressivamente provare un tè caldo o toccare un carbone nel camino, non credendo che sia caldo, puoi dargli l'opportunità - naturalmente, sotto il controllo personale, per evitare gravi ferite. Le conclusioni fatte sull'esperienza personale, i bambini ricorderanno più velocemente delle osservazioni costanti e dei divieti dei genitori, solo infiammando la curiosità.

Sviluppo fisico del bambino

La tua mollica cresce a passi da gigante. Non è più la briciola che giace nella culla e ha guardato il soffitto - è già una persona a tutti gli effetti. La personalità è individuale, luminosa e unica. È giunto il momento per nuove ricerche, scoperte, esperienze e conoscenze. In questo momento, la persona più importante sulla Terra è in grado di muoversi perfettamente nello spazio e viaggiare.

Ha imparato a gattonare bene e cerca di arrampicarsi su un divano o una sedia da solo, si alza senza l'aiuto degli adulti. Nonostante numerose cadute, il bambino, senza alcun supporto, muove i primi passi.È così difficile - non ha ancora imparato a piegare le gambe mentre cammina, ma comunque, continua ostinatamente ad andare avanti come un piccolo pinguino, oscillando e allargando le gambe. Immagine dolce, non è vero?

Anche se in tutta onestà va notato che spesso entro 12 mesi alcuni bambini sanno già camminare abbastanza bene. Ma in un anno e mezzo puoi giocare con il catch-up e nascondino con loro - questo è molto divertente e vivace. Prova almeno una volta - non te ne pentirai! Molte emozioni positive vengono fornite a te e al tuo bambino.

In breve, tutti i bambini si sviluppano in modi diversi, ma in ogni caso, tutti i bambini iniziano a camminare per circa un anno. Ci sono rare eccezioni e il bambino fa i suoi passi dopo l'anno - di regola, se ha troppo peso. Ma in ogni caso, dovresti consultare il tuo medico su questo - in casi molto rari, la mancanza di camminare autonomamente può indicare problemi di salute.

Belle capacità motorie.

Scarso nell'anno padroneggia perfettamente i movimenti. Non è più difficile raccogliere piramidi, costruire torri e case di cubi, prendere e lanciare una palla, rotolare le auto sul pavimento. Il bambino impara il mondo in modo pratico. A questa età, gli piace smontare tutto e assemblarlo a modo suo, così gli adulti dovrebbero fare attenzione che il piccolo sia circondato da giocattoli polisillabici. Ad esempio, secondo il principio delle bambole e delle piramidi, che contengono diversi oggetti in un tutt'uno.

Ma ricorda che l'abitudine di provare tutto per un dente in un anno ancora non scompare. E quindi prestate la massima attenzione ai giocattoli - devono essere della massima qualità. Non vuoi che il bambino dipinga sui denti del bambino? O ancora peggio: piccole parti si staccano dal giocattolo: è spaventoso pensare a come tutto finisce. Pertanto, non salvare sulla sicurezza del tuo bambino e acquistare solo giocattoli certificati e libri speciali per i bambini piccoli.

A proposito, molto spesso mamme e papà si lamentano che i loro bambini stanno facendo a pezzi libri. I genitori non dovrebbero essere turbati e preoccupati per le pagine strappate e dipinte nei libri e proibire alle briciole di farlo. Così impara la struttura fisica delle cose, la loro funzionalità e il loro uso. Se proibisci queste azioni, ad un'età successiva, ad esempio, l'adolescente, la tua prole sarà più che spaventata nei libri di testo e sui banchi, non vedendo nulla di strano o di cattivo. Credimi, prima o poi prenderà il suo - quello che non è stato dato nella sua prima infanzia.

Un bambino è un bambino E proprio per la sua natura destinata a rompere le macchine, a strappare libri e svitare le bambole di testa. Il tuo compito è ridurre il danno al minimo. Questo è il motivo per cui tutti i giocattoli progettati per bambini di un anno sono pieghevoli. Raccolto - smontato - e le pecore sono al sicuro, e i lupi sono nutriti. Il giocattolo è intatto e il bisogno del bambino è soddisfatto.

ginnastica

La ginnastica non è solo molto utile per i bambini, ma porta anche molto positivo. I bambini amano cavalcare e saltare sulla "palla" - fitball. Di solito iniziano a essere fidanzati dall'età di due settimane, ma anche i bambini di un anno si divertono molto quando vengono lanciati sulla palla. Inoltre, tali classi all'età dell'anno sono anche utili per il buon lavoro intestinale e il tono muscolare. Inoltre, il bambino impara a fare gruppo, il che è anche molto importante - ha molte, moltissime cadute.

Usando le mani e le spalle di sua madre, e più spesso del padre, il bambino sviluppa i primi esercizi ginnici - colpi di stato, ruzzolando, saltando su, esercizi per lo sviluppo della coordinazione dei movimenti. Il bambino si diverte quando viene tirato su e cerchiato con le mani, arrotolato sulle sue spalle. Uno stato d'animo allegro è una delle condizioni più necessarie per il corretto sviluppo di un po 'dispettoso.

Ma non essere troppo zelante, stai attento. Primo, il bambino può essere molto spaventato, anche se un secondo fa rideva contagioso.In secondo luogo, l'apparato vestibolare del bambino è ancora sottosviluppato e il bambino può diventare davvero cattivo. In terzo luogo, le ossa del bambino e dei suoi legamenti sono molto fragili - non è possibile calcolare la propria forza e danneggiare il bambino. Pertanto, tutto dovrebbe essere con moderazione - non si dovrebbe gettare una briciola sul soffitto e prenderlo per le gambe - lasciare questa acrobazia estrema del circo.

massaggio

È molto utile fare un massaggio per i bambini. Inoltre, questo non richiede abilità e dispositivi speciali. Basta fare un leggero massaggio, raccontando allo stesso tempo una storia divertente o barzellette, come quella conosciuta come "rotaie-rotaie, dormienti-dormienti, il treno era in ritardo ...". Semplici movimenti - accarezzi circolari - sono in grado di compiere veri miracoli. Guarda le tue mani - se non vuoi che il massaggio causi dispiacere al bambino, devono essere asciutti e caldi. E le unghie: corte e archiviate. Assicurati di utilizzare l'olio per bambini più comune: aumenterà l'effetto della procedura.

Certo, tutto questo è vero solo per i bambini sani. Se un bambino soffre di una particolare malattia, assicurati di parlare con il tuo pediatra prima di iniziare a massaggiare. E in nessun caso si dovrebbe provare a fare un massaggio da soli nel caso in cui il bambino è stato prescritto da un medico. Il tuo accarezzamento, ovviamente, sarà piacevole per il bambino. Ma da loro non avrà alcun senso.

La curiosità del bambino

Il bambino di un anno mostra la sua curiosità in tutto ciò che vede, sente, percepisce e sente. È perfettamente orientato nello spazio della sua casa o appartamento. Conosce la posizione dei mobili, guarda i mobili preferiti e convenienti, li apre e tira fuori vari oggetti che possono essere non solo giocattoli per bambini. Utensili da cucina e stoviglie - cucchiai, piatti e ciotole luminosi, coperchi per lattine, soprattutto multi-colorati e con diversi modelli, tutti i tipi di stampi e molti altri "giocattoli della madre", come profumi, creme, perline, orecchini, sono di particolare interesse per il piccolo ricercatore.

Giocattoli per adulti

"I giocattoli di papà" suscitano anche vivo interesse per i bambini, in particolare torce elettriche, fili, mouse da un computer. Molta attenzione viene prestata agli abiti e alle scarpe "della madre" e "del padre", seguiti dal montaggio su se stessi. Telefoni cellulari! A volte i genitori li cercano da molto tempo, scrutano ora sotto il letto, ora nelle scatole con giocattoli per bambini, e li trovano nei posti più inaspettati - nelle scarpe o nelle scarpe, nella lavatrice, nell'armadio della cucina.

Ma selezionare e vietare al bambino di giocare con un telefono cellulare è un errore. Dopo tutto, usando il telefono nel gioco, il bambino impara a dire "Ciao!", "Come stai?", "... verrà presto a visitare" e altre frasi ascoltate dagli adulti durante la conversazione al telefono. I bambini sono molto attenti e a loro piace imitare i loro genitori e imparare da loro. Pertanto, se il telefono è così costoso, pensa a un gioco congiunto in modo che il tuo dispositivo preferito sia sempre in vista, quindi cerca di distrarre la nuova occupazione del bambino.

Lo specchio

I bambini amano guardarsi allo specchio e sorridere al loro riflesso, a volte divertendosi a fare facce. È anche utile portare un bambino allo specchio quando è cattivo per calmare urla e lacrime. Il ragazzo ama se stesso nella gioia - piangendo, prenderà a calci e sbloccherà. Con nostro grande dispiacere, molti genitori credono in un vecchio cartello che dice che un bambino non può guardarsi allo specchio. E quindi privare il bambino di molte impressioni piacevoli.

Valore del gioco

Lo sviluppo di un bambino in 1 anno comporta il miglioramento delle funzioni motorie, delle capacità motorie, dell'udito e della parola. Il modo migliore e più piacevole per aiutare il tuo bambino a formare e migliorare le abilità di base e necessarie è un gioco in tutte le sue manifestazioni. I bambini piccoli amano giocare, e il gameplay stesso è il loro passatempo. I genitori possono giocare a cubetti, una palla, automobili, pupe e molto altro con il bambino. Chi altro se non sai cosa interesserà esattamente tuo figlio?

disegno

A un anno e mezzo il bambino può essere trascinato via. Meglio di tutto per il bambino in forma di matite morbide e vernici - guazzo. Le vernici per le dita sono ancora inferiori nella saturazione del colore e nella qualità dell'immagine. Dopo tutto, il piccolo artista creerà i primi capolavori insieme ai suoi genitori, che probabilmente sono interessati a mostrare la loro gioia su ciò che possono pensare e fare con colori, pennelli, matite e carta. A proposito, il guazzo è ben lavato e lavato via.

Anche se, ovviamente, non dovresti dimenticarti delle pitture per le dita - sviluppano molto bene le capacità motorie di un bambino. E alla fine, i bambini semplicemente li adorano. Allora perché privare le briciole di piacere? Preparati bene, così non ti arrabbi per il divano sporco e gli abiti macchiati. Per prima cosa, indossa i tuoi vecchi vestiti da bambino che non ti dispiace. In secondo luogo, preparare un foglio di carta da disegno - il solito volantino dell'album per il volo dell'immaginazione di una briciola di un anno non è chiaramente sufficiente. E infine, coprire tutto con la pellicola. E, a proposito, non sarà superfluo preparare un bagno - credimi, alla fine del processo creativo, sarà necessario non solo per le tue briciole, ma anche per te.

Cosa fare baby?

Capita spesso che mamma e papà siano impegnati con le faccende domestiche, e il bambino ha bisogno di attenzione. Quando i genitori si preparano, puoi dare al tuo bambino degli oggetti da cucina sicuri: belle ciotole, piatti, tazze di materiale infrangibile, tovaglioli e molto altro che attirerà la sua attenzione e susciterà interesse. Sarà meglio se mamma o papà mostrano cosa si può fare con questi oggetti e come possono essere usati nel gioco.

Spesso il bambino è in grado di inventarsi un gioco con nuovi dispositivi. Sarà utile per lui se gli adulti iniziano ad accompagnare le faccende domestiche con canzoni e poesie per bambini, contando punti, la cui riproduzione sarà presto sorpresa dai parenti e dalle persone vicine. Ma con molta attenzione guarda con che cosa sta giocando il bambino - è ancora molto piccolo e può farsi male.

Il grande imitatore guarda costantemente i suoi parenti e ripete varie azioni e movimenti - impara a lavarsi i denti, mangia con un cucchiaio e una forchetta, beve da una tazza, si mette e si toglie le scarpe, ecc. La cosa principale che è richiesta alle persone più vicine che gli sono vicine è di essere sempre reattiva e accessibile all'attenzione del bambino, ascoltando le sue domande, i discorsi, cercando di spiegare e mostrare un nuovo miracolo per lui. L'indifferenza e la rabbia inibiscono significativamente lo sviluppo di un bambino di un anno.

musica

Potresti essere sorpreso, ma un bambino di un anno non solo memorizza le parole, ma anche una melodia, e alza il ritmo e inizia a muoversi verso la musica. Gli strumenti musicali svolgono un ruolo importante nello sviluppo di un bambino all'anno. Molti bambini amano ritoccare ritmicamente e ritmi di batteria, guardando il pianoforte, la chitarra e altri strumenti musicali. Il bambino ha il desiderio di provare a giocare su di loro. Ma soprattutto gli piace muoversi al ritmo della musica, prendendo il ritmo.

Da questo punto in poi, il piccolo musicista padroneggia le prime abilità di movimenti armoniosi-progressivi e completa le sue potenzialità creative individuali con nuove abilità. Non prendere in giro il bambino e non interferire con lui - chissà, forse stai innalzando un futuro musicista o un cantante! Gli psicologi infantili raccomandano vivamente ai genitori di mettere su composizioni musicali diverse per i loro figli. Certo, Zemfira o "Ocean Elzy" non è la scelta migliore per questa età. Ma qualsiasi musica classica sarà utile.

Sviluppo del linguaggio

Quando la creazione cara compie un anno, può già pronunciare non solo vari suoni, ma anche alcune semplici parole: "ma-ma", "pa-pa", "dare" e altre combinazioni di suoni. Il bambino riproduce volentieri le voci di alcuni animali: gatti, cani, uccelli. In una parola, l'uccellino è il Parlatore.A proposito, si distingue anche per un'intelligenza e un'ingegneria rari e coglie molto rapidamente tutto ciò che è nuovo.

Più spesso i genitori comunicano con il loro bambino, più velocemente impara a parlare. Lo sviluppo del linguaggio è facilitato dalla lettura di poesie per bambini, fiabe, pronuncia dei conteggi, barzellette e trucchi, ascolto di musica con canzoni per bambini, visione di cartoni animati buoni e buoni, in particolare musica.

Ripetono piccoli versi ascoltati da adulti e persino fiabe, frasi divertenti e battute. Alcune parole pronunciate da mamma, papà, nonna, nonno e altri parenti possono causare risate incontrollabili in un bambino. Più tardi si stancherà di ridere della stessa cosa, ma ricorderà la parola o la frase e, probabilmente, la userà più avanti nel suo discorso.

Anche se non hai abbastanza tempo per leggere un piccolo libro, comunica ancora con lui! Racconta il tempo in strada, quali piani hai per il giorno, infine, descrivi le azioni che stai facendo in questo momento. Forse all'inizio il bambino non capirà tutto, ma il suo vocabolario sarà reintegrato rapidamente. E molto presto il tuo monologo si trasformerà in un dialogo a tutti gli effetti.

Le osservazioni sullo sviluppo del bambino per anno hanno mostrato che il bambino impara le parole "cattive" all'istante, quindi è consigliabile che gli adulti guardino il loro discorso e proteggano da interferenze sbagliate. Se nel parco giochi o nel parco senti qualcuno rimproverare o imprecare, allora è meglio andare da qualche altra parte. Naturalmente, se sei coraggioso e forte, allora sarà corretto fare un'osservazione a qualcuno che parla un linguaggio volgare.

Circa un anno e mezzo possono legare perfettamente le parole in piccole frasi, esprimendo così richieste, sentimenti, la loro calda attitudine verso i parenti e gli amici, il mondo intorno. E gli altri a stento balbettano - tutto questo è una variazione della norma. Ma se la briciola non emette alcun suono, questa è una seria causa di allarme. Contatti il medico il prima possibile per escludere possibili problemi all'udito.

Va sempre ricordato che un bambino amato è un osservatore costante delle azioni e delle azioni di altre persone, in particolare dei genitori. E molto dipende dai genitori. È in questa tenera età, quando le direzioni principali sono poste nello sviluppo della personalità del bambino, che determinerà le sue azioni, il carattere e le azioni già nella vita futura cosciente e indipendente di una persona matura.

Cambiamenti fisiologici

Bambino di 12 mesi di solito triplica il peso con cui è nato. Ora il tasso di aumento di peso e aumento della crescita rispetto alla prima metà della vita è notevolmente rallentato.
I piedi di un bambino di un anno sono ancora piatti e non hanno arco. Se il bambino ha appena iniziato a camminare da solo, ci sono ancora dei cuscinetti di grasso sui suoi piedi. Mentre imparano a camminare, scompaiono e una piega appare ai piedi.
Il numero medio di denti che hanno bambini di un anno è 8. Allo stesso tempo, alcuni bambini potrebbero avere già 12 denti, mentre altri potrebbero avere solo 1-2 primi denti. Queste sono tutte varianti della norma che non richiedono la visita di un medico. Consultare un pediatra è necessario solo in assenza di denti in 1 anno.

Che bambino può?

Un bambino di 12 mesi si sta muovendo molto attivamente e molto. La maggior parte del karapuzov all'età di un anno sa già come camminare indipendentemente e migliorare costantemente questa abilità. Tuttavia, alcuni bambini in 1 anno hanno ancora bisogno del supporto della madre mentre camminano o non hanno fretta di iniziare a camminare, preferendo un movimento rapido a quattro zampe.
Inoltre, un bambino di un anno può già accovacciarsi e indipendentemente salire da questa posizione. Scarsamente si arrampica con sicurezza sulle scale e si arrampica sul divano.
In una mano, il bambino di un anno è in grado di prendere 2 piccoli oggetti. Il bambino prende i bottoni e altri piccoli oggetti con l'indice e il pollice.
Un bambino di un anno scopre di raccogliere una piramide e costruisci torri di cubi.
Il discorso del bambino include circa 10-15 semplici parole di 1-2 sillabe. Una parola karapuz può avere diversi significati. Lo scarso ancora non pronuncia tutte le lettere e può confondere le sillabe in alcuni punti.
Un bambino di 1 anno capisce il discorso dei genitori. Conosce il significato delle parole "può", "non può", "dare", "prendere", "venire su" e molti altri. Conosce anche i nomi delle persone con cui spesso parla. Il bambino può già rispondere a una semplice domanda.
Una briciola può eseguire compiti semplici per esempio, lavare le verdure, stendere le posate, asciugare la polvere.
Ai bambini piace nascondersi e cercare giocattoli lanciare giocattoli, costruire edifici da cubi e distruggerli, riempire scatole e scatole e poi svuotarli.
Il bambino di dodici mesi è interessato ai giochi di trama e sa come suonarli. Una briciola può mettere un giocattolo per dormire o nutrirlo.
Ascoltando la musica, baby ballerà e prova a cantare insieme.
Il bambino conosce molti animali e può mostrarli sia a piedi che a foto.
Baby lo sa modo di usare oggetti diversi.
Memoria a lungo termine il bambino si sviluppa - il bambino è già in grado di ricordare gli eventi di pochi giorni fa.
bambino diventando più indipendente ogni giorno. A tavola, è già controllato con un cucchiaio e lui stesso beve da una tazza. Il bambino ha già alcune preferenze nel cibo - le briciole non amano affatto i prodotti, e alcuni, al contrario, il bambino mangia con grande piacere.

Per verificare se il bambino si sta sviluppando a un ritmo normale, è necessario:

Valuta se la briciola può strisciare, stare in piedi, tenere la mano e fare qualche passo con il tuo supporto.
Per assicurarsi che il bambino usi almeno un gesto, per esempio, gira la testa in modo negativo o agita la mano.
Controlla se il bambino capisce le tue semplici richieste, ad esempio, prendi un giocattolo o consegnalo a te.
Assicurati che il discorso del bambino abbia almeno una parola significativa.
Controlla se il bambino ha almeno un dente o segni del suo aspetto nel prossimo futuro.

Se, con questo test, qualcosa ti ha allertato, dillo al pediatra durante un esame di routine all'anno.

Classi per lo sviluppo

L'abilità principale su cui lavora un bambino di un anno è camminare. Se il bambino continua a gattonare e non ha fretta di muovere i primi passi, puoi attirare le briciole con il tuo giocattolo preferito. Alcuni bambini hanno paura di perdere l'equilibrio, quindi può aiutarlo a iniziare a camminare il giocattolo tra le mani.
Se c'è una possibilità, dai una briciola camminare a piedi scalzi a terra, sabbia o erba.
Per stimolare grandi capacità motorie, offrire al bambino giocare con le macchine grandi, palle e altri grandi giocattoli.
Continua con il bambino sviluppo delle capacità motorie fini. Ad esempio, puoi attaccare spille ai bordi di una lattina di caffè e invitare tuo figlio a togliersele. Ancora interessanti e utili per il bambino sono i giochi con fagioli, graniglie, sabbia, acqua.
Inoltre continua sviluppo del linguaggio bambino. Parla molto con il bambino in modo che il bambino possa imparare un sacco di nuove parole. Descrivi tutto ciò che fai e gli oggetti che il bambino vede.
Gioca insieme al bambino, ma allo stesso tempo permetti al bambino di fare indipendentemente quello che può. Gioca insieme a diversi intrecci con giocattoli, ad esempio, come un coniglio che condivide i biscotti con un cucciolo d'orso, una bambola che fa il bagno in un bagno, un topolino invita un cucciolo d'orso.
Includere musica per bambini di generi diversi, così come i suoni di diversi oggetti. Quindi stimolerai lo sviluppo dell'udito.
Gestisci il bambino disegnando permettendo al bambino di disegnare i primi scarabocchi con pitture a dita, pastelli o pennarelli. Il bambino vorrebbe anche creare usando la pasta di plastilina e sale.
Cammina con il bambino nella sandbox offrendo di giocare con scoop, stampi, setaccio, rastrello.
In una giornata di sole, nota le briciole le tue ombre. Offri di calpestare la tua ombra.
Offri al bambino un'opportunità giocare con altri bambini. Se il bambino non ha una sorella o un fratello, invita famiglie familiari con bambini in età prescolare a visitare.
Fai il bambino album fotografico in cui ci saranno foto di tutti i parenti stretti, e anche le immagini di animali. Peanut sarà molto tempo per prenderlo in considerazione.
Prenditi un po 'di tempo ogni giorno. leggere insieme con il bambino Prendi le briciole dei libri per bambini con illustrazioni brillanti. Lascia che il bambino scelga da solo quale libro leggerà "oggi".
Mentre fai il bagno nella vasca ci sono piccoli giocattoli che possono nuotare, e poi dare un briciole di setaccio o scoop, suggerendo di raccogliere oggetti galleggianti in un secchio.

Diversifica la giornata con O. Teplyakova, un esperto di sviluppo intellettuale, usando il metodo "Piccolo Leonardo".

Sviluppo mentale

Lo sviluppo della sfera mentale di un bambino di un anno continua a essere molto intenso. Il bambino rimane sveglio più a lungo ed è in grado di concentrarsi su un gioco interessante con la madre per diversi minuti. Questo è il motivo per cui tutte le attività di sviluppo dovrebbero essere condotte solo nella forma di un gioco.

Sulla base della comunicazione con la madre alle briciole del primo compleanno si è formata la fiducia o la sfiducia del mondo che lo circonda. Se questa esperienza di comunicazione è positiva, il bambino si sentirà sicuro e proietterà anche emozioni positive sul mondo circostante.

Nel secondo anno di vita, il bambino continua attivamente lo sviluppo sensoriale e cognitivo. Il bambino impara le proprietà degli oggetti, la loro forma, i loro colori. Nei giochi, i genitori devono costantemente inviare un bambino di un anno, perché senza l'aiuto e i suggerimenti dall'esterno, le briciole rimarranno monotone. Conducendo lezioni semplici con bambini di 1 anno, i genitori aiutano il bambino a confrontare e distinguere gli oggetti, sviluppare la memoria e apprendere le abilità quotidiane.

Per valutare lo sviluppo mentale del bambino in 1 anno, è possibile utilizzare i seguenti test:

Dai al bambino 2 dadi e mostra come costruire una torre. Il bambino non getterà cubetti o li trascinerà in bocca e ne metterà uno sull'altro. Entro 18 mesi, il bambino sarà già in grado di utilizzare 3-4 cubi per costruire una torre.
Offri un minuscolo giocattolo in cui inserire forme geometriche (inserto cornice o sorter). Un bambino di un anno dovrebbe mettere un cerchio nel buco per lui.
Dare la piramide di karapuzu, offrendo di raccoglierla. Un bambino di 1-1,5 anni proverà a stringere gli anelli, ma allo stesso tempo non prenderà in considerazione le loro dimensioni. Piegando correttamente la piramide, tenendo conto della dimensione degli anelli, i bambini imparano solo a 2 anni di età.
Valutare la disponibilità di competenze per utilizzare gli articoli per la casa. Un karapuz di 12-15 mesi sa già come usare correttamente un cucchiaio e una tazza. A 1,5 anni, un bambino è in grado di togliere calze, un cappello e muffole.

Per valutare la grande motilità del bambino, scoprire se il bambino può camminare a lungo, imparare a piegarsi e ad accovacciarsi, ed essere in grado di alzarsi dalle ginocchia e salire sul divano. Gli esercizi che sviluppano le principali abilità motorie comprenderanno:

Jumping. Tieni il bambino sotto le braccia o vicino alle braccia e lascia che la mollica salti sul posto.
Salire sul divano e abbassarlo sul pavimento. A questo scopo, puoi attirare il giocattolo preferito del bambino.
Arrampicata. Offri un crumble crawl sotto una sedia, entra in una grande scatola e esci da esso.
Scavalcare Dopo aver steso diverse cose sul pavimento, fai una passeggiata per la stanza con il tot, tenendo il bambino per mano. Quando la mollica si avvicina all'ostacolo, mostra che devi prima sollevare una gamba e scavalcare l'oggetto, quindi fare lo stesso passo con il secondo piede.
Giochi con la palla Insegna a tuo figlio a lanciare la palla sul pavimento, in primo luogo, dare la palla alle briciole nelle tue mani, e poi metterle nelle vicinanze in modo che il bambino stesso prenda la palla. Quindi, impara a prendere la palla. Per sviluppare l'occhio, puoi lanciare la palla nella scatola.

Per sviluppare le capacità motorie di un bambino di un anno, puoi:

Disegna con le matite.Per prima cosa, tieni la matita del penny e lascia dei segni sul foglio. Cerca di far interessare il tuo bambino alla pittura.
Dipingere i colori Dare al bambino una spazzola asciutta e mostrare come lasciare le pennellate, quindi procedere alla padronanza della pittura con le vernici.
Scolpire dalla plastilina. Arrotola la palla e mostra al bambino come si può fare una torta, poi chiedi al bambino di ripetere.
Incolla pietre, bottoni, tubuli in plastilina.
Scolpire dalla pasta di sale.
Attacca adesivi su te stesso o su un pezzo di carta.
Dipingi con le pitture a dito.
Gioca con lacci.
Cucire una palla.
Gioca con acqua, sabbia o sabbia usando un setaccio e un cucchiaio.
Svitare e svitare i tappi.
Gioca con selezionatore e inserti del telaio.
Impara ad affrontare ganci, stickies, pulsanti, pulsanti.
Gioca con mollette.
Impegnarsi con touch box.

Sviluppo del linguaggio

Nel secondo anno di vita, il discorso del bambino si sta sviluppando, così come il suo rapido miglioramento. In primo luogo, la briciola comincia a capire il discorso, e quindi ad un ritmo elevato ricopre il vocabolario e inizia lo stadio del discorso attivo. Allo stesso tempo, si svolge l'arricchimento del mimetismo e del gesto del bambino. In un anno, una parola di un bambino può significare una frase intera.

Per stimolare lo sviluppo del discorso di un bambino di un anno, puoi:

Considera le immagini nei libri, dando voce alle immagini e ponendo al bambino domande semplici sul disegno, ad esempio "dov'è il cane?".
Per leggere con una briciola di un uomo di conteggio, e poteshki, fiabe corte e rime, così come cantare canzoni.
Eseguire la ginnastica articolazione.
Fare ginnastica e massaggio con le dita.
Raccontare al bambino tutto ciò che il bambino è in grado di suscitare interesse: natura, animali, periodo dell'anno, case e molto altro.

I giochi con le dita aiuteranno lo sviluppo delle briciole. Guarda un video di Tatiana Lazareva, dove mostra come puoi giocare con un bambino di 1 anno.

Esempio di piano settimanale per lo sviluppo di un bambino di un anno

Affinché le lezioni non infastidiscano le briciole, non ripetano e includano tutte le indicazioni importanti di sviluppo, dovresti pianificarle in anticipo per almeno una settimana. Ciò consentirà alla madre di coprire tutte le aree dello sviluppo di karapuz e di preparare in anticipo i materiali per i giochi educativi.

Offriamo un esempio di un programma settimanale di attività di sviluppo per un bambino di età compresa tra 1-1,5 anni:

Sviluppo infantile precoce da 1 anno

L'arachide di un anno è caratterizzata da attività e mobilità. Non si siede in una posizione e in un posto. Dopo tutto, la mollica cerca di conoscere il mondo in modi che sono accessibili a lui mentre migliora le capacità fisiche acquisite.

Lo sviluppo precoce del bambino dall'età di 1 è caratterizzato da un ritmo veloce. Il bambino sa già come eseguire varie azioni con gli oggetti, può metterli insieme o, al contrario, disperdere loro, può picchiarli. Peanut ha imparato a salire su gradini bassi o altre altezze, lancia una grande palla leggera e la cattura goffamente. Sta già attivamente mostrando interesse per tutti i tipi di piccoli oggetti. È interessante per lui aprire le porte, stringere i cappucci ed eseguire altre manipolazioni con l'aiuto delle dita. Può anche eseguire compiti semplici, come: nutrire la bambola, trovare l'oggetto nascosto, lanciare la palla. Nei giochi, il bambino tende a imitare il comportamento dei genitori. Inoltre, c'è uno sviluppo attivo del discorso del bambino in 1 anno. Al bambino piace ascoltare quando i genitori leggono libri per bambini o cantano canzoni divertenti con lui.

Inoltre, la neoplasia di questo periodo diventa un'aspirazione all'indipendenza. All'età di un anno, è molto importante sostenere il piccolo nelle sue aspirazioni in modo che una persona indipendente e autosufficiente possa crescere da uno stacco disobbediente e shebutnogo. I genitori dovrebbero cercare di prestare la massima attenzione al bambino: leggere i libri per lui, giocare e disegnare con lui, in altre parole, cercare di sviluppare il potenziale insito in tutti i modi.

Lo sviluppo di un bambino in 1 anno comporta, soprattutto, lo sviluppo del suo linguaggio e l'arricchimento del vocabolario, il coordinamento del movimento, lo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Lo sviluppo attivo del discorso del bambino all'età di 1 anno avviene grazie a esercizi mirati allo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Per lo sviluppo delle abilità motorie, vengono utilizzati vari giochi da dito, puzzle di grandi dimensioni, giocattoli e altri giocattoli.

Le caratteristiche dello sviluppo di un bambino di 1 anno includono quanto segue:

- nessun problema di alzarsi sugli arti inferiori

- senza l'aiuto dei genitori a camminare,

- con il supporto dei genitori, gestisci le maniglie,

- copia gli adulti, riproduci alcune semplici azioni e divertiti con esso,
senza l'aiuto di terzi di bere una tazza,

- pronuncia le singole parole elementari,

- capire le esigenze degli adulti,

- nominare i genitori e gli altri membri della famiglia, spesso, distorcendoli,
chiedi il piatto

L'arachide di un anno cerca di imparare nuovi suoni e studiare vari soggetti, quindi è felice di battere un bicchiere o un piatto con un cucchiaio, sperimentando la propria voce e i propri giocattoli. Gli piace mescolare qualcosa con un cucchiaio, disegnare immagini con il cibo, rovesciare barattoli, scatole e altri contenitori, versarne il contenuto o addormentarsi lì, tirare il giocattolo per la corda. In generale, tutte le azioni del bambino mirano a imparare come usare gli oggetti in base al loro scopo.

Dopo aver raggiunto il minimo di un anno, l'aumento di peso e l'aumento di altezza rallentano. Dopo tutto, il bambino inizia a muoversi di più, come conseguenza di ciò virtualmente tutta l'energia è finalizzata a fornire vitalità al motore.

Un bambino ha 1 anno e 2 mesi e si sviluppa attraverso il gameplay. All'età di un anno, ricorda al ricercatore il laboratorio: tutto ha un sapore e un dente, studia tutti gli oggetti in vista. Pertanto, un evento comune nella fase di un anno sarà il desiderio di un bottino di buttare fuori tutto da un armadietto aperto e cercare di comprendere il valore degli oggetti o delle cose scaricati. Questo è il miglior divertimento per lui!

Un bambino di 1 anno e 3 mesi di sviluppo, come prima, dipende dalle emozioni, nonché dalla coscienza coinvolta nel lavoro. In questo momento, l'arachide inizia a rendersi conto di quale attività di gioco congiunta significhi, si manifesta l'interesse per i compagni.

Un bambino ha 1 anno e 4 mesi, il suo sviluppo è caratterizzato da una manifestazione attiva del proprio carattere. Questa fase di sviluppo è considerata la più capricciosa nello sviluppo dei bambini: la briciola si sforza di scegliere il cibo che le piace, mentre lei può provare un paio di cucchiai e rifiutare immediatamente il piatto. In questa fase, il bambino è ancora più mutevole del tempo inglese. Pertanto, i genitori dovrebbero addestrare la tolleranza, così come cercare di osservare attentamente le preferenze del bambino.

Lo sviluppo del bambino in 1, 5 anni implica ancora più indipendenza dello stivale. Pertanto, diciassette mesi sono considerati i tempi di comprensione attiva del mondo. Il bambino ha già imparato la coordinazione dei movimenti, e quindi con la forza e il calpestio principale, e le sfere del suo interesse sono davvero infinite. Il bicipite di un anno e mezzo era sensibilmente più forte fisicamente, l'espressione sul suo volto divenne più significativa. Il compito dei genitori in questa fase di età è di aiutare i bambini ad imparare e comprendere la realtà e lo spazio circostanti, mentre è necessario monitorare il rispetto della sicurezza mantenendo la massima indipendenza.

Lo sviluppo di un bambino di 1, 6 anni è il passaggio dal camminare a una corsa incerta, che è la caratteristica più importante dello sviluppo motorio. Inoltre, un compito altrettanto importante di questa fase della formazione sta nello sviluppo della parola attiva. È solo attraverso la comunicazione con l'ambiente adulto che il bambino di diciotto mesi inizia il cosiddetto discorso "autonomo". Sta cercando di parlare un linguaggio semplificato. Ogni bambino ha la sua lingua, comprensibile solo al suo ambiente vicino.

Un bambino di 1, 6 anni si dichiara un interlocutore uguale, contando sulla comunicazione con un vicino ambiente adulto. Il discorso autonomo è uno stadio che porta le briciole a un livello più serio di interazione comunicativa. Il piccolo durante questo periodo semplicemente travolge la gioia di comunicare attivamente con l'ambiente, il desiderio di comprendere tutto attraverso la mia esperienza. Questo stadio di sviluppo si svolge sotto lo slogan "Io stesso!". Peanut cerca di non perdere nemmeno un secondo del suo tempo. Dopotutto, ci sono così tante cose che sono ancora sconosciute! Diventa del tutto indifferente per il bambino che gli adulti gli mostrino di cosa stanno parlando, cosa gli stanno insegnando e anche come fanno le cose di tutti i giorni.

Lo sviluppo di un bambino di 1, 6 anni è caratterizzato da grandi aspettative del bambino da un ambiente adulto. Di conseguenza, i genitori dovrebbero prestare maggiore attenzione alla loro prole per costruire una base per le loro capacità future.

Lo sviluppo di un bambino di 1, 7 anni è caratterizzato dalla consapevolezza delle preferenze di un bambino. Ad esempio, gli piacciono i giochi con le auto e non gli piace andare a letto durante il giorno. Inoltre, improvvisamente inizia a non sentire quando i suoi genitori dicono "no" se non è d'accordo con questo.

La peculiarità dello sviluppo di un bambino di 1, 7 anni implica la consapevolezza di un bambino come persona. È già in grado di riconoscere il proprio riflesso nello specchio e ama ripetere e prendere parte a tutte le faccende domestiche. I genitori devono sostenere la briciola in tutti gli sforzi, e non licenziarlo.

Un bambino di 1 anno e 8 mesi, lo sviluppo del piano fisico gli consente di salire facilmente i gradini della scala mentre la discesa può ancora causare difficoltà. In venti mesi, la mollica non solo cammina con sicurezza, ma gira goffamente. Inoltre, la mollica è in grado di spogliarsi parzialmente in modo indipendente. Si consiglia agli adulti di permettere ai bambini di provare a spogliarsi. Se i genitori precedenti hanno cercato di insegnare una briciola al piatto, a questo punto lo chiederà.

Lo sviluppo del bambino di 1,9 anni implica la possibilità di lanciare la palla in lontananza o in basso, lanciarla con due mani. Il bambino può già capire una piccola storia sul passato prossimo, eseguire una sequenza di azioni su richiesta di un adulto. Vocabolario composto da circa 350 parole. Il Karapuz è consapevole del loro genere.

Un bambino di 1 anno e 10 mesi di sviluppo gli consente di fare circa 5 passi sulla punta dei piedi senza supporto, per colpire la palla nuda in modo che rotoli. Alcuni bambini sanno già come rimbalzare con due piedi in posizione senza cadere. Il karapuz dovrebbe essere già in grado di vestirsi in modo indipendente in parte: per allungare le calze o un cappello. La quantità e la qualità delle capacità quotidiane sta crescendo. Il bambino può controllare i bisogni fisiologici.

In generale, lo sviluppo di un bambino da 1 a 3 anni prevede la divisione in tre periodi. Dai dodici ai diciotto mesi, dura il primo periodo, che segna una certa frazione dell'indipendenza della mollica e delle sue inclinazioni di ricerca. Da diciotto a ventiquattro mesi, il secondo periodo dura, in cui gli stivali migliorano le loro abilità acquisite in precedenza, determinano il loro posto nel mondo. Il terzo periodo è la formazione intellettuale più attiva del bambino.

Lo sviluppo di bambini da 1 a 2 anni

Il bambino di un anno è piuttosto curioso, a volte anche curioso, ed è caratterizzato da un'elevata attività cognitiva. Il bambino seguì il corso per condurre ogni sorta di esperimenti con oggetti che cadevano nel suo campo visivo. Inoltre, è interessato a tutti gli oggetti e meccanismi in movimento. In questa fase dell'età, il bambino è già in grado di combinare alcuni giocattoli con altri, costruire torri da cubetti, raccogliere un'immagine tagliata in più parti, confrontare oggetti simili.

Lo sviluppo di bambini da 1 a 2 anni è complicato da una serie di crisi associate alla crescita.In questa fase di sviluppo, il bambino inizia a sentirsi un individuo dalla madre e diventa consapevole di se stesso, alla ricerca del proprio io. La realizzazione di ogni nuovo bambino è una specie di salto. Spesso, nei singoli bambini, tali mini crisi provocano le cosiddette interruzioni nel comportamento. Ad esempio, alcuni bambini iniziano a essere capricciosi o hanno un sonno disturbato.

La maggior parte degli psicologi è convinta che l'unico periodo in cui l'isteria sia ammissibile sia il bambino di un anno. Dopotutto, non ha abbastanza vocabolario per spiegare i suoi desideri e il suo comportamento, così come l'isteria, è il suo solito modo di comportarsi. Semplicemente non sa come. Un paio di mesi fa, aveva solo da piagnucolare, ei suoi genitori ricorsero immediatamente a lui, lo tranquillizzarono, lo confortarono, esaudirono i desideri. E oggi, anche se è maturato un po ', non ha ancora un altro modo di attirare l'attenzione. I genitori devono capire che la pantera stessa non sarà capace di affrontare gli isterici, semplicemente non sarà in grado di calmarsi da solo, quindi dovresti sollevare il bambino tra le sue braccia e stringerlo a sé. E gridando, schiaffeggiando il papa, imprecare è sbagliato e dannoso per l'ulteriore sviluppo del bambino.

Per un bambino di 1 anno e 2 mesi, il suo sviluppo continua ad andare avanti a passi da gigante, a seguito del quale la mollica inizia a negare l'autorità dei genitori, cercando così di affermare la propria indipendenza. Può sembrare ai genitori che i bambini di quattordici mesi deliberatamente buttino tutto intorno, ma non è così. Studiano scrupolosamente l'ambiente e fanno conoscenza con oggetti inesplorati. La concentrazione del bambino non è ancora in grado.

Un bambino di 1 anno e 3 mesi di sviluppo comporta il miglioramento del motoscafo. Il bambino può afferrare una matita con tutto il pennello e persino disegnarlo, inizia a divertirsi giocando con la sabbia o l'acqua, disegna i suoi primi scarabocchi su carta. Un bambino a 1 anno e 3 mesi rimane stabile, si accovaccia, si gira, tiene la tazza con confidenza con due manici e praticamente, senza versare, beve da esso, cerca di mangiare una densa polenta da un piatto con un cucchiaio.

Un bambino ha 1 anno e 4 mesi e il suo sviluppo è caratterizzato dalle seguenti caratteristiche: la formazione della capacità di ricordare e riprodurre le azioni di un altro soggetto che si è verificato prima. Di conseguenza, l'opportunità di imparare dal bambino, in base a ciò che ha visto.

Lo sviluppo del bambino a 1, 5 anni è un momento di cognizione attiva dell'ambiente. Pertanto, i bambini hanno molto bisogno della presenza costante della madre. Hai bisogno di più tempo da trascorrere con il bambino in questa fase. I miglioramenti sono apparsi anche nello sviluppo fisico: cammina con sicurezza e su superfici diverse, cade meno spesso e quando cade, riesce a raggrupparsi correttamente.

Nell'età di diciotto mesi, si possono notare significativi cambiamenti positivi nel comportamento dei bambini. Si può notare l'emergere della selettività e concentrarsi sulle azioni delle briciole. Ora, volendo toccare un oggetto inesplorato, nell'innocuità di cui il bambino non è sicuro, metterà con cura un dito prima e poi il palmo intero.

I bambini di 1 anno e 8 mesi di sviluppo sono caratterizzati dalle seguenti caratteristiche: memoria migliorata e aumento della gamma di competenze familiari. I bambini sanno perfettamente in quale posto si trovano le loro cose. Da questa fascia di età dovresti insegnare a tuo figlio a raccogliere i giocattoli dopo la partita.

Lo sviluppo di un bambino di 1,9 anni suggerisce il suo equilibrio emotivo durante il giorno. Il karapuz diventa sensibile a varie intonazioni, quando si separa da sua madre, è annoiato, in un ambiente non familiare diventa teso, viene offeso in risposta alla punizione;

Bambino 1 anno 10 mesi di sviluppo implica acquisire la capacità di salire e scendere gradini senza usare supporto o aiuto dei genitori, giocare a palla, vestirsi e mangiare in modo indipendente, tenere le posate correttamente nelle maniglie, girare le maniglie delle porte, usare un fazzoletto o un tovagliolo, dopo puntatore di mia madre.

Lo sviluppo di un bambino da 1 a 3 anni non dovrebbe essere violento. Non tutti i bambini si sviluppano allo stesso modo, e non c'è niente di terribile se una briciola impara a mangiare da sola un po 'più tardi, ma, per esempio, ha un vocabolario al di sopra della norma.

Indicatori di sviluppo fisico

Se il primo anno di vita il bambino cresceva e si sviluppava normalmente, allora per un anno il suo peso dovrebbe aumentare di tre volte rispetto a quanto pesava alla nascita. Aggiunge bambino e in crescita. Secondo le statistiche, l'altezza iniziale con cui il bambino è nato, è stata aggiunta di circa 25-29 centimetri. C'è uno sviluppo del cervello: nell'anno il suo volume dovrebbe essere il 60% del volume del cervello di un adulto.

Abilità motorie

L'arsenale di abilità motorie con cui i bambini incontrano il loro primo anno dopo la nascita, ci permette di parlare della maggiore indipendenza del piccolo uomo. Molti bambini in questo momento stanno iniziando a camminare. Se il tuo bambino non è ancora andato, non perdere il momento dei suoi primi passi. Fai un evento fotografico che porta il bambino a un nuovo livello.

Le abilità motorie fini si sviluppano:

Il bambino prende le maniglie del cibo, impara a tenere un cucchiaio.
Aiuta la mamma a sfogliare pagine di libri che ha letto.

Vestirsi, dà mani e piedi. Riconosce lo scopo degli articoli per la casa, sa cosa serve pettine, scopa o telefono. Tenta di ripetere la manipolazione degli adulti con questi oggetti. I movimenti possono essere scomodi, ma sono chiaramente intenzionali. È ancora lontano dal momento in cui tuo figlio si libera completamente delle cure parentali, ma senza di te non arriverà all'indipendenza.

Periodi di calendario

Guardando suo figlio, sarà più facile per la mamma determinare il grado del suo sviluppo se dividi l'intero termine da uno a due anni in periodi di calendario. Il nostro calendario improvvisato è legato alla frequenza delle visite al pediatra: questo significa che quando andrai a un appuntamento con un medico, avrai un'idea di quali sono le sfumature nel comportamento del bambino a cui il medico presta attenzione. Inoltre, puoi valutare in modo indipendente il livello di sviluppo del tuo tesoro e la correttezza della sua educazione. Ogni elemento del calendario è scritto in modo incrementale - da una semplice azione o abilità a uno complesso.

12-15 mesi

Questo è ciò che può fare un arachide:

iniziare a giocare da soli, senza l'accenno di adulti,
eseguire richieste semplici - ad esempio, abbracciare una madre,
usa una forchetta e un cucchiaio
sali le scale
notare cose divertenti e ridere di loro
imitare il linguaggio e le azioni dei genitori,
parla la tua lingua
gesti per mostrare ciò che vuole
batti le mani
oltre alle parole "mamma", "papà", "nonno", "donna", dite un'altra parola,
strisciando velocemente
camminare, appoggiarsi ai mobili,
rimuovere le calze senza alcun aiuto
fare qualche passo senza supporto
capire le richieste semplici
notare la reazione dei genitori alle sue azioni,
stare con fiducia
cammina, tenendo per mano la mamma o il papà,
scuoti la testa, dando una risposta negativa,
bere da una tazza,
prova a "disegnare" con pennarelli e matite,

Non dovresti aspettarti capolavori artistici da un bambino a quell'età: ora comincia a sentire colori e trame. Dovresti lasciare che il bambino crei come vuole, dandogli libertà di espressione

per aiutare i genitori a indossarlo, mantenendo le braccia e le gambe in una posizione comoda,
appoggiarsi sull'oggetto caduto
riconoscerti allo specchio e goderti il tuo riflesso,
sollevare oggetti più pesanti
giocare a palla, rotolare avanti e indietro,
rafforzare le parole con i gesti per essere compreso
tirare fuori e mettere i giocattoli in una scatola o scatola
mostra i tuoi occhi, penne, naso e altre parti del corpo su richiesta di un adulto,
correre in giro
per designare il requisito del silenzio con il gesto "tsss",
"Aiuta" mamma a casa.

15-18 mesi

trasforma le pagine del libro quando leggi una fiaba,
provare affetto per animali e giocattoli preferiti,
cammina con sicurezza
cantare e farlo con piacere
isteria, se non soddisfatta di qualcosa,
indietro dietro
arrampicarsi su diverse superfici mentre le esaminate,
parla fino a 15 parole di significato diverso
togliti i calzini o i pantaloni
dormire una volta al giorno dopo cena invece di due,
corri veloce
ordina le cose per dimensione, forma, colore (ti consigliamo di leggere: come insegnare a un bambino i colori?),
giocare, "nutrire" bambole o giocattoli morbidi,
mettere le parole fuori dalle parole
indipendentemente "leggere" un libro, "rivedere le immagini,
maneggiare con sicurezza il cucchiaio, mangiare con esso,
lavarsi i denti sotto la supervisione dei genitori,
parla chiaro agli adulti.

Un bambino fino a un anno e mezzo è già in grado di lavarsi i denti in modo indipendente sotto la supervisione di adulti. Bisogna fare attenzione per garantire che il bambino non ingerisca il dentifricio.

18-21 mesi

dì circa 50 parole
capire il significato di circa 200 parole
rendere semplici frasi di parole
rimuovi i vestiti da solo
camminare sul vaso, controllare gli atti di defecazione e minzione,
lava e pulisci i denti sotto il controllo di mamma o papà,
conoscere e nominare parti del tuo corpo (maniglie, gambe, orecchie, naso),
imitare più attività per adulti - ad esempio, gettando la spazzatura in un secchio,
costruire cubi di torri
Descrivi semplici disegni dai libri
aprire e chiudere porte in casa e armadi.

21-24 mesi

chiedi il bagno
imparare rapidamente nuove parole o azioni (10 parole in un giorno),
ripeti tutto dopo le altre persone
raccogliere semplici puzzle,
disegnare una linea retta
scendi le scale per la maniglia con mamma,
distinguere tra caldo-freddo, molto-piccolo, grande-piccolo,
mettiti e togliti i vestiti da solo,
distinguere le persone per genere (ragazzo-ragazza, zio-zia),
saltare,
capire bene e male (comportamento, parola).

Di due anni, il bambino impara di solito un'abilità molto tempestiva e utile - chiedendo un bagno, trattenendo gli stimoli fisiologici per un po '(più nell'articolo: Sviluppo normale di un bambino a 2,5 anni

Come inviare informazioni?

Dopo un anno inizia il periodo di maturità mentale attiva del bambino. Tutte le sue azioni sono un avido interesse per il mondo che lo circonda, nella sua struttura interna ed esterna. Il modo più semplice per dargli questa conoscenza attraverso il gioco. Prepara un piano per le lezioni con il bambino, partecipa ai giochi educativi. Il tuo compito è fornire al tuo bambino uno sviluppo sociale ed emotivo competente. Crea nel corso delle situazioni di gioco che un bambino può incontrare nella vita reale (ti consigliamo di leggere: come garantire correttamente lo sviluppo iniziale del bambino?). Questo metodo di presentazione delle informazioni è ottimale per un bambino di 1-2 anni, ricorda ogni cosa meglio e coordina il suo comportamento più facilmente.

La comunicazione vocale con il bambino deve essere supportata da immagini ed esempi illustrativi. Ricorda: il vocabolario del bambino è piccolo, è più facile per lui capire cosa stai cercando di trasmettere a lui, attraverso gesti e situazioni di gioco. Durante la lettura del libro, assicurati di spiegare alle briciole perché e perché i personaggi del racconto eseguono alcune azioni. Se vuoi simulare una situazione specifica, inventa la tua favola. Tali tecniche fanno parte dell'educazione del bambino. Leggi di più sullo sviluppo del discorso del bambino da 1 anno a 2 anni.

Anomalie dello sviluppo

Bene, se il bambino si adatta alle norme di comportamento prescritte per la sua età. Piccole deviazioni dallo standard possono essere associate alle caratteristiche individuali del bambino e, di norma, non causano ansietà tra gli specialisti. Ci sono momenti critici su cui vale la pena prestare particolare attenzione.Valutare le capacità fisiche e intellettive del bambino, verificare se ha problemi simili:

All'età di 15 mesi, il bambino non capisce ancora la funzione dei più semplici elettrodomestici,
non cerca di imitare le azioni degli adulti,
avendo raggiunto l'età di 18 mesi, il bambino non ha mai imparato a camminare,
alla stessa età parla meno di 15 parole,
all'età di 2 anni, non può compilare le parole in una frase (per ulteriori dettagli, vedere l'articolo: Cosa dovrebbe sapere o essere in grado di fare un bambino di 2 anni?).

I medici ritengono che queste deviazioni siano il più delle volte associate all'insufficiente diligenza dei genitori nell'insegnare il bambino. La causa del problema potrebbe essere la mancanza di comunicazione. Dipende solo dai genitori quanto bene andrà lo sviluppo della piccola persona. Dagli il massimo del calore, delle conoscenze e delle capacità amorevoli e premurose che mamma e papà possono dare.